小云：
　　这是你离开学校的第三天，知道你依然在徘徊，我很焦急，于是提笔给你写信。
　　前几天，你说心情很不平静，想请假回家，调整一下心态。我当时很不情愿批假，现在已是高三，每一节课都很重要，不能落下。但是，我又考虑到，你们已渐渐长大，应该给予一个独立的心理空间去思考。我一向以为，个人精神的成长有赖于自我反思的力量。如果以强硬的态度留下你，反而会加重你的心理负担。所以最终还是准了假。
　　这三天，我一直期待着你的电话，希望眼前出现你熟悉的身影。可是始终没有你的消息。老师们也很关心你，他们甚至埋怨我批了你的假，我只能向他们一一解释。
　　小云，无论是从师生情感出发，还是从你的长远发展考虑，我都不同意你中途放弃学业，希望你能体会我的苦心。
　　你的学习和品行都好。现在之所以出现情绪上的波动，是因为你已经开始考虑某些问题，但却没有把问题的本质看清楚。你曾经说过，现在大学生难找工作，你感到前途渺茫。大学生就业难是毋庸回避的事实。但是，请你辩证地看这个问题。在老师读书的时代，大学教育是精英教育，给大学生分配工作是天经地义的；现在大学教育逐渐平民化，这是时代的进步。由被动的“分配”，到主动“找”工作，更是进步的体现：工作可以“挑选”你，你也可以“挑选”工作，双方都可以选择。有了选择，就有了竞争，更利于个人自主性的发挥。如果既无筛选，又无淘汰，恐怕对社会，对个人都不是一件好事。此外，真正学有所成，学有所长的人才，是无论哪个时代，无论什么地方都需要的。以你的灵气，以你的勤奋，再经过大学的学习与磨练，肯定能成为学有专长的青年才俊。如果因为就业难而辍学，岂非误了自己的前程?
　　小云，你是从山里走出的孩子，有着大山的质朴与厚道，也有山里孩子特有的灵秀与聪颖。在高一高二时，我常常看到你纯朴的笑容。但到了高三，你却常常变得忧郁。虽然说精神的成长总是要经过一番周折，要付出一定代价，但我却不愿看到你的心情如此沉重。老师与你一样来自农村，农家子弟的情形大都有些类似。吃苦耐劳、真诚待人是他们的优点。但他们也有一些弱点，如敏感、自卑，甚至可能会缺少一点点豁达，一点点远见。这在我与你的身上都有体现，当你开始用自己的眼光看社会、看人生时，这样的性格往往有消极的一面，使你得出一些悲观的结论，如考上大学又怎样，成绩好又怎样。学业和生活上一遇到波折，负面情绪便会蔓延。这种前途悲观论其实可以休矣!“思想有多远，我们就能走多远。”秉持山川之灵秀，如果再多一份豁达，多一份执著，你可以在人生路上走得很远很远。
　　小云，经过高中三年的学习，可以断言，你现在的见识与那些同样生长于山村但过早放弃学业的孩童不可同日而语。在决定一个人能走多远的因素中，技能与职业固然重要，但比这更重要的，是一个人的见识与境界。我坚信：知识的价值、精神的力量，是无可替代的。若能升入大学深造，你将拥有更开阔的视野，更宏伟的胸怀与抱负。
　　小云，你的父亲是那种勤劳质朴的山民，靠着在邻县的煤矿挖煤负担你的学费。上次家长会后，我和他有过交流，他的最大希望是你能走出大山，不再重复他的命运，当时我很受感动。你现在中途放弃学业，他能接受吗?你如果重走你父亲的道路，挖煤，种地，打工，恐怕你的人生还会在你父亲的基础上倒退许多。因为十年寒窗，你的体力、从事体力劳动的技能已远不及你的父亲。
　　中国有句古话：“退一步海阔天空。”这句话更适用于人际交往。而在学业与事业上，更多的是退一步“山重水复”，进一步“柳暗花明”。青春时光宝贵，错过的时机不可重来。希望你能领会我的良苦用心，早日返校，重拾学业。小云，当你驱散心头的阴云后，你会发现，头顶上是一片艳阳天!
　　言短情长，未能尽意，等你重返课堂后，再促膝长谈。
　　
　　班主任　蔡老师