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误区之一:对超出学生本人现有的认识水平而出现的不良行为进行惩罚。由于学生的认识水平所限认识不到行为的后果,可能人会“好心办坏事”,这时如果惩罚学生将收不到预期的效果,甚至适得其反。应以教育引导提高学生的分辨能力为主,训诫、惩罚为辅。
惩罚学生谨防进入的误区
【摘 要】
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误区之一:对超出学生本人现有的认识水平而出现的不良行为进行惩罚。由于学生的认识水平所限认识不到行为的后果,可能人会“好心办坏事”,这时如果惩罚学生将收不到预期的效
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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1999年7期
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