论文部分内容阅读
随着教育的发展进步,教学质量和课堂学习效率已经成为教师更为在意的问题。不断提升课堂学习水平,加强课堂教学的有效性,不仅是教师教学能力教学水平的体现,更是对深化学生的理解接受能力发挥着作用。而在初中生物课堂上,引进信息技术,将二者融合,是优化生物教学的有效手段。
引入信息技术,优化初中生物课堂
【摘 要】
：
随着教育的发展进步,教学质量和课堂学习效率已经成为教师更为在意的问题。不断提升课堂学习水平,加强课堂教学的有效性,不仅是教师教学能力教学水平的体现,更是对深化学生的理解接受能力发挥着作用。而在初中生物课堂上,引进信息技术,将二者融合,是优化生物教学的有效手段。
【机 构】
：
内蒙古自治区赤峰第六中学
【出 处】
：
散文选刊:中旬刊
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
“师者,传道授业解惑者也!”而教师传道授业解惑要坚持循序渐进,要破解各类疑难问题,何时何处怎样提问对我们中学教师指导同学们学习提出了新的要求。在传统的语文课堂教学中,语文老师常常碰到一些疑问:怎样设置课堂问题才能让一节语文课激起同学们更多的兴趣?从而引导同学们发现问题,引发思考,破解问题,因而,讲究方法讲究技巧显得尤为关键,教师可以通过有效的提问高效沟通,调动同学们的积极性,激发同学们兴趣,及时总结反馈,并让同学们掌握文章的中心要义,脉络与作者的思路,知晓文章段落结构,促进思维发展,学会质疑问难,形成自我
整本书阅读教学过程是我国小学六年语文学科教学中的重要的一部分。教师通过加强对于小学教材整本书课外阅读教学的分析指导,不仅有利于教师辅助学生很好地系统理解和正确掌握小学教材的基本知识,还可以有效地帮助学生养成良好的课外阅读习惯,增加课外阅读知识,锻炼逻辑思维,丰富人文情怀。本文以“小学语文整本书阅读教学指导”这个主题为基础,着重从阅读教学理论指导的重要性和有效的教学方法两个不同方面对教学效果进行分析和研究。
在“互联网+”时代背景下,移动终端走进课堂教学是教育信息化的必然趋势。新的教育理念倡导将“互联网+教育资源”的教育方式整合到小学语文课堂中,一方面提高小学语文教学的质量和效率,另一方面提升学生对语文学习的兴趣和热情。基于此,本文以疫情期间线上语文教学为例,深入讨论如何更好地将“互联网+教育资源”与小学语文课程相整合,利用好“互联网+”的教育优势,真正实现互联网线上教学中“主导一主体相结合”的教学结构。
突如其来的疫情严重影响了人们的工作、生活、学习, 尤其在教育领域,更改变了长久以来的教学方式。随着教育信息化的发展,“停课不停学”的教育政策得到了有效的落实。通过网课直播的方式,教师不仅能够按时完成教学计划,还能够借此渗透教育相关故事,带学生对当前的社会情况有一个基础性了解。
各市、县人民政府、省人民政府各委、办、厅、局:《山西省科技计划项目管理办法》已经省委、省政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。2021年5月9日(此件公开发布)山西省科技计划项目管理办法第一章总则第一条为贯彻落实我省科技体制机制重塑性改革有关要求,进一步规范山西省科技计划项目(以下简称“计划项目”)运行管理,结合实际,制定本办法。
多学科交叉融合在风景园林课程体系构建及教学实践中,能够很好地弥补应用型课程的不足,景观课程中的构造节点教学与建筑、环境设计、动画等专业相融合。文章通过对应用型本科风景园林的教学培养和教学现状进行分析,把景观构造节点动态化优势作为工科类课程与多学科交叉融合的切入点,展开教学资源建设,为成贤学院实施多学科交叉融合教学提供了参考方法,为其他同类院校工作者在多学科融合课程体系建设过程中提供创新思路。
2019年至今,洪都拉斯“国家火龙果计划”已通过农业部发放的火龙果扦插苗30万枝以及注册火龙果面积95.45 hm2,改变了“干旱走廊”2000名种植者的生活。在几十年的无收之后,现在“干旱走廊”的种植者们能全年收获农产品,在洪都拉斯政府的支持下,每月可收获多达2570万磅(1磅等于0.454 kg)的果蔬。
摘要：国库集中支付业务自2002年试点至今，已运行了18年。在提高财政资金使用效率，加强监控，防止挤占挪用甚至贪污腐败等方面发挥了积极作用，但在实际操作中，其“先支付，后清算”的弊端逐步显现，存在制度建设落后、垫款不能及时清算、影响银行流动性等问题。因此，本文通过梳理集中支付业务的运行概况，实地对X省集中支付业务开展调查，对进一步完善集中支付业务提出了一些有针对性的意见建议，希望在推动我国集中支付
编辑工匠精神对提高编辑作品的质量和树立正确的编辑工作观念具有重要的作用。本文首先阐述了编辑工匠精神的意义与内含,说明了编辑工匠精神培育与传承的重要性;其次指出了当前编辑出版工作中存在的问题,及如何通过工匠精神锤炼、塑造和提高编辑能力,培育编辑工匠精神;最后针对编辑工匠精神的传承问题提出了相关的意见和建议。