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针对高校学生的基本特点,从音乐的美育作用、教育作用以及在培养高素质、创造性人才的教育事业中的独特的功能和作用几个方面,探讨了在高校加强音乐素质教育的重要性;通过与国外音乐人文素质教育经验教训的分析比较,反思了我国音乐素质教育的历史和现状,提出了将音乐素质教育纳入教育立法的轨道,以创造性的时代精神赋予其新的内涵、充分发挥其独到的教育功能的观点。