【摘 要】
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随着慕课运动的全球性扩张,慕课在无形之中也将西方的意识形态传入国内大学生的思想中,而高校思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道和主阵地,要正确引导高校学生的思
【机 构】
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南通大学教育科学学院,江南大学人文学院
【基金项目】
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国家社科基金重点项目“‘互联网+’战略背景下美国研究型大学慕课可持续商业模式的借鉴研究”(17AGL025)阶段性成果之一
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随着慕课运动的全球性扩张,慕课在无形之中也将西方的意识形态传入国内大学生的思想中,而高校思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道和主阵地,要正确引导高校学生的思想与价值观,因此,各大高校都相继在中国主流慕课平台上开设了相关课程,但是课程的质量如何,仍然是一个未知数。本研究根据在线教育评价标准,设计慕课的质量评价指标体系,制作和发放问卷调查。调查结果显示:当前中国大学思政教育慕课在教学内容和教学技术支持方面的满意度较高,在教育资源运用的合理性、学习目标的达成度和教学队伍质量等方面的满意度较低,存在教学观念
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