论文部分内容阅读
胡笳十八泣苍天，不忍摧心亦泫然。壮士疆场征战久，斯文遭遇望乡难。生离稚子心啼血，路断音尘泪涌泉。我诵我呼声哽咽，胡笳哭我雁声寒。
读《胡笳十八拍》
【摘 要】
：
胡笳十八泣苍天，不忍摧心亦泫然。壮士疆场征战久，斯文遭遇望乡难。生离稚子心啼血，路断音尘泪涌泉。我诵我呼声哽咽，胡笳哭我雁声寒。
【机 构】
：
不详
【出 处】
：
中华诗词
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
室内乐在十七世纪初发源于意大利。这一源自西方、历史悠久的音乐形式，近年来在我国越来越多的受到人们的关注和喜爱。笔者在综合性大学开设的室内乐赏析课也受到学生的喜爱。
课堂教学是素质教育的主渠道,也是培养学生创造力的主阵地、主战场。要调动学生学习的主动性、激发学生的探索精神,培养学生的创造力,使学生真正成为具有创新能力的一代新人,
中西绘画隶属于中西两大文化。历来中西绘画的融合就是一个热点话题和实践课题。本文试图从静态比较与动态发展两方面去论证中西绘画的非融合性，以及非融合性的涵义和对其的“
苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意和老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”与孩子之间的交流不像成
一、传统声乐课堂存在的问题
在我国，声乐课堂所使用的方法、道具和比喻可谓千奇百怪：吸气时想象闻花吞或大吃一惊；捏住鼻子感受正确的鼻腔共鸣，为了练习张嘴往嘴里塞一个鸡蛋；为
我国大、中专艺术学校音乐教育的目标，是培养合格的音乐艺术人才。在艺术学校音乐教育中声乐教学所占的地位是十分重要的。声乐教学的最终目标是培养合格的艺术人才，在为中、小