【摘 要】
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“双一流”建设是目前我国为提高国际核心竞争力实施的一项重要的教育工程.创新是国家进步和社会发展的源泉,是实现中华民族伟大复兴的动力.核心竞争力的提升和创新的实现依
【机 构】
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河南大学 天然药物与免疫工程重点实验室,河南 开封 475004;河南大学 教育部科技查新工作站〔Z16〕,河南 开封 475004;河南大学 天然药物与免疫工程重点实验室,河南 开封 475004
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“双一流”建设是目前我国为提高国际核心竞争力实施的一项重要的教育工程.创新是国家进步和社会发展的源泉,是实现中华民族伟大复兴的动力.核心竞争力的提升和创新的实现依赖高层次人才的培养.研究生的创新能力是研究生教育质量的关键,其在未来的国家创新体系中发挥着重要作用.现阶段我国的医学领域迅速发展,具有科研创新能力的人才能适应和符合行业需求.科研平台在软件和硬件等方面汇集了诸多优势资源,从研究生自身、师资队伍建设、学术氛围、学科交叉和产学研结合等方面出发,培养和提高基础医学研究生的科研创新能力,从而推动高层次创新人才的培养.
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[摘 要] 数理基础功底是很多力学专业的重要培养环节，但是大量抽象的数理公式使得培养教学步履维艰。针对这一问题，以“高等动力学”课程为例，提出以工程实验为主的教学模式，加强对数理公式和原理的认识，并对比工业现场实验、实验室实验和课堂演示实验案例。实践表明，实验能够对抽象数理知识有更为形象的具体认识。学生通过实验这一桥梁直观认识到数理知识的工程实践和应用价值，激发兴趣，同时增强学生的动手能力和理论联
摘要：作为一种学习方式，数学体验顺应新课改的要求，符合学生的认知特点和情感需要，具有亲历性和探究性等特征，要经历身心合一、内外并举的体验过程。设计数学体验教学的内容，要将数学知识具体化和直观化，同时设计成问题或任务，让学生以探究的方式解决或完成。由此，在初中数学体验教学中，主要设计生活现实、直观操作和归纳探究这三类教学内容。 关键词：数学体验;教学内容;生活现实;直观操作;归纳探究 数学体验是
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