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语文课程的性质是语文教育界长期讨论的一个焦点问题。《全日制义务教育语文课程标准》把其界定为：“语文是重要的交际工具、是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”但在教学实践中，经常有人文教育与工具教育脱节的现象，使语文教师处于教学目标不明的尴尬境地．
语文教学中人文教育和工具教育的思辨
【摘 要】
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语文课程的性质是语文教育界长期讨论的一个焦点问题。《全日制义务教育语文课程标准》把其界定为：“语文是重要的交际工具、是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一
【机 构】
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呼伦贝尔市拉尔区第六中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2006年9期
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