论文部分内容阅读
【摘 要】信息化的发展，带来教学方式的新风貌，也助于实现教育的信息化与现代化。而网络的发展，视频点播系统辅助教育成为可能。视频点播突破了时空的障碍，完成师生的在线交流，改变以往学生被动学习，被动接受的情况，使得学生掌握学习的主动权。基于流媒体技术的视频点播系统更加规范，也更能发挥视频点播对于教学的作用。本文介绍了流媒体技术，同时提出一个教学视频点播系统设计和实现的方案。
【关键词】流媒体技术；视频点播系统；高校教学
引言
目前，我国各大高校都开始了不同程度的教育变革，视频点播技术也得到了了部分应用，也取得了较为明显的成功，但是难免还有不足，本文就从目前的现状出发，再结合当今科技情况，进行一次教学点播系统的设计。
一、流媒体技术
（一）概念
流媒体又叫流式媒体，它是指商家用一个视频传送服务器把节目当成数据包发出，传送到网络上。用户通过解压设备对这些数据进行解压后，节目就会像发送前那样显示出来。流媒体是边传边播的媒体，是指管理员传输视频的“同时”，用户在另一端便可观看的技术。借助流媒体技术，视频的上传就可以更加迅速，学生也可以在第一时间观看。
（二）流媒体技术协议
流媒体技术协议主要有实时传输协议RTP、实时传输控制协议RTCP。
RTP協议是IETF开发的，依靠UDP进行数据的传输，能够运用于面向连接或者无连接的下层协议中，该协议还建立了一种端到端的多媒体同步控制机制，同时还能够调控带宽。RTP协议的实现还要依靠RTCP的控制。
RTCP主要是對RTP协议的补充和管理，能够控制信息的交换，解决交换过程中可能出现的网路阻碍等问题。RTPC 分组使用 UDP 传送但并不对声音或者视像分组进行封装，周期性地在网络上传送，带有发送端和接收端对服务质量的统计信息报告。
（三）流媒体技术特征
流式传输是流媒体技术的核心技术，数据通过数据流从网络上传输至用户计算机，使得用户可以获得数据信息，既然是用流的形式，那么不难看出数据传输的连续性。而流式传输主要有两种。一是实时流式传输。实时流式传输保证了传输的“同时性”，能够实时传输媒体数据，但是，实时流式传输也能保证对于媒体的实时访问，开以进行前进和后退等操作。二是顺序流式传输。顺序流式传输能对下载的视频数据进行播放，而那些未下载的不能播放，这对带宽有一定的要求，一般多应用于短片段的播放。
二、视频点播系统的设计与实现
（一）数据库设计
该视频点播系统主要是运用到学校的教学，所以需要建立一个学校区域内的数据库，依靠校园网来实现数据库的功能。数据库内信息内容的存取，主要是在ASP内使用ADO来存取组件的。要通过不同的表的建立来进行数据的管理。首先，需要建立一个用户信息表，应设置用户名（useID），用户密码（Pwd），用户联系方式（Number），用户性别（Sex）等字段，其中应把用户名作为主键.其次，还要建立视频信息表，此表可做成复合表的形式，把视频序号作为主键，同时添加视频标题、视频内容简介、视频收看次数、视频类别等字段。最后，还要建立一个管理员信息表，设置管理员名称，管理员登陆密码等字段，方便管理员对用户和视频的管理。
（二）系统设计
第一，要坚守系统设计的总原则。教学视频点播系统的总体宗旨是服务师生，系统设计要从师生实际需求出发，从这两方面的需求设计系统功能，从而，实现系统设计的目的。对于学生的需求，就是能够登陆视频点播系统，搜索到自己所需的资源进行观看。此外，还能进行评论、留言，实现在线互动。而老师的需求是能够上传视频、修改已上传视频、删除视频、查询学生观看情况、回复学生留言和评论，完成在线互动。因此，系统的设计就要从教师和学生两部分出发。
第二，学生部分的系统设计。学生部分的设计首先是注册设计，此时的注册是对学生资格的认证，只有符合此条件的学生才能享有用户权限，进行系统登录，视频观看，视频互动等活动；其次便是系统登录，系统登录需要输入用户名和用户密码，用户名可以使用学生学号，用户密码由学生自己设置，但是初始密码可以设置为身份证后六位等方便学生登录修改，只有用户名和用户密码都设置正确才能够登录视频点播页面；然后是视频观看，视频观看需要先进行视频搜索，所以此时要设置视频搜索引擎，方便学生依照关键词搜索所需视频。此外学生还可以在视频下方留下留言进行评论。具体操作如图所示：
第三，教师模块的设计。教师在视频点播系统中相当于管理员，有着上传视频，修改视频，删除视频，添加视频，查看用户信息和设置其他管理员的权限。教师如果要上传视频，就要先进入视频管理页面，点击上传视频按钮，浏览本地文件，选择所要上传的视频，点击确定，最后保存操作，就能实现视频的上传，视频的删除修改也类似于此操作。
（三）硬件及软件设计
教学视频点播系统的运行离不开各种硬盘的支持，比如数据库服务器、视频点播服务器、存储设备、操作系统。数据库服务器是用来存储上传的视频的数据信息的，通过安装Microsoft SQL Server 2005.到所用服务器上，系统的数据信息就能存储在这个服务器上了；视频点播服务器是视频点播系统中最为核心的硬件设计，该服务器关系着视频的点播，服务器的配置等级根据在校学生人数的多少加以确定，如果人数较多，就是用高级一些的服务器，如果人数较少，就可以使用中级的服务器；存储设备也是不可缺少的，视频点播系统是通过视频的上传观看来实现的，那么系统中就需要有一个较大的存储设备来存储这些视频信息；操作系统是计算机不可或缺的，视频点播系统可以安装Microsoft Windows 2007server。
三、结语
教育是第一等大事，需要把教学放到重要的位置，而教学不仅要坚持古已有之。经过历史考验的方式，也要与时俱进，结合时代特色，采取一些新科技来创新。流媒体技术和视频点播系统都是新时代的产物，两者与教学结合，给教学提供了一个新的途径，也给学生学习提供了一个新的机会，利于培养出具备更高素质的社会主义建设人才。
参考文献：
[1]沈建强、耿兆丰、邹轩.视频点播系统的设计与实现[J].计算机工程，2006，1.
[2]陶洪凡柳健，田金文.在网络中的流媒体实时传播技术.系统仿真学报.2001（11）.
【关键词】流媒体技术；视频点播系统；高校教学
引言
目前，我国各大高校都开始了不同程度的教育变革，视频点播技术也得到了了部分应用，也取得了较为明显的成功，但是难免还有不足，本文就从目前的现状出发，再结合当今科技情况，进行一次教学点播系统的设计。
一、流媒体技术
（一）概念
流媒体又叫流式媒体，它是指商家用一个视频传送服务器把节目当成数据包发出，传送到网络上。用户通过解压设备对这些数据进行解压后，节目就会像发送前那样显示出来。流媒体是边传边播的媒体，是指管理员传输视频的“同时”，用户在另一端便可观看的技术。借助流媒体技术，视频的上传就可以更加迅速，学生也可以在第一时间观看。
（二）流媒体技术协议
流媒体技术协议主要有实时传输协议RTP、实时传输控制协议RTCP。
RTP協议是IETF开发的，依靠UDP进行数据的传输，能够运用于面向连接或者无连接的下层协议中，该协议还建立了一种端到端的多媒体同步控制机制，同时还能够调控带宽。RTP协议的实现还要依靠RTCP的控制。
RTCP主要是對RTP协议的补充和管理，能够控制信息的交换，解决交换过程中可能出现的网路阻碍等问题。RTPC 分组使用 UDP 传送但并不对声音或者视像分组进行封装，周期性地在网络上传送，带有发送端和接收端对服务质量的统计信息报告。
（三）流媒体技术特征
流式传输是流媒体技术的核心技术，数据通过数据流从网络上传输至用户计算机，使得用户可以获得数据信息，既然是用流的形式，那么不难看出数据传输的连续性。而流式传输主要有两种。一是实时流式传输。实时流式传输保证了传输的“同时性”，能够实时传输媒体数据，但是，实时流式传输也能保证对于媒体的实时访问，开以进行前进和后退等操作。二是顺序流式传输。顺序流式传输能对下载的视频数据进行播放，而那些未下载的不能播放，这对带宽有一定的要求，一般多应用于短片段的播放。
二、视频点播系统的设计与实现
（一）数据库设计
该视频点播系统主要是运用到学校的教学，所以需要建立一个学校区域内的数据库，依靠校园网来实现数据库的功能。数据库内信息内容的存取，主要是在ASP内使用ADO来存取组件的。要通过不同的表的建立来进行数据的管理。首先，需要建立一个用户信息表，应设置用户名（useID），用户密码（Pwd），用户联系方式（Number），用户性别（Sex）等字段，其中应把用户名作为主键.其次，还要建立视频信息表，此表可做成复合表的形式，把视频序号作为主键，同时添加视频标题、视频内容简介、视频收看次数、视频类别等字段。最后，还要建立一个管理员信息表，设置管理员名称，管理员登陆密码等字段，方便管理员对用户和视频的管理。
（二）系统设计
第一，要坚守系统设计的总原则。教学视频点播系统的总体宗旨是服务师生，系统设计要从师生实际需求出发，从这两方面的需求设计系统功能，从而，实现系统设计的目的。对于学生的需求，就是能够登陆视频点播系统，搜索到自己所需的资源进行观看。此外，还能进行评论、留言，实现在线互动。而老师的需求是能够上传视频、修改已上传视频、删除视频、查询学生观看情况、回复学生留言和评论，完成在线互动。因此，系统的设计就要从教师和学生两部分出发。
第二，学生部分的系统设计。学生部分的设计首先是注册设计，此时的注册是对学生资格的认证，只有符合此条件的学生才能享有用户权限，进行系统登录，视频观看，视频互动等活动；其次便是系统登录，系统登录需要输入用户名和用户密码，用户名可以使用学生学号，用户密码由学生自己设置，但是初始密码可以设置为身份证后六位等方便学生登录修改，只有用户名和用户密码都设置正确才能够登录视频点播页面；然后是视频观看，视频观看需要先进行视频搜索，所以此时要设置视频搜索引擎，方便学生依照关键词搜索所需视频。此外学生还可以在视频下方留下留言进行评论。具体操作如图所示：
第三，教师模块的设计。教师在视频点播系统中相当于管理员，有着上传视频，修改视频，删除视频，添加视频，查看用户信息和设置其他管理员的权限。教师如果要上传视频，就要先进入视频管理页面，点击上传视频按钮，浏览本地文件，选择所要上传的视频，点击确定，最后保存操作，就能实现视频的上传，视频的删除修改也类似于此操作。
（三）硬件及软件设计
教学视频点播系统的运行离不开各种硬盘的支持，比如数据库服务器、视频点播服务器、存储设备、操作系统。数据库服务器是用来存储上传的视频的数据信息的，通过安装Microsoft SQL Server 2005.到所用服务器上，系统的数据信息就能存储在这个服务器上了；视频点播服务器是视频点播系统中最为核心的硬件设计，该服务器关系着视频的点播，服务器的配置等级根据在校学生人数的多少加以确定，如果人数较多，就是用高级一些的服务器，如果人数较少，就可以使用中级的服务器；存储设备也是不可缺少的，视频点播系统是通过视频的上传观看来实现的，那么系统中就需要有一个较大的存储设备来存储这些视频信息；操作系统是计算机不可或缺的，视频点播系统可以安装Microsoft Windows 2007server。
三、结语
教育是第一等大事，需要把教学放到重要的位置，而教学不仅要坚持古已有之。经过历史考验的方式，也要与时俱进，结合时代特色，采取一些新科技来创新。流媒体技术和视频点播系统都是新时代的产物，两者与教学结合，给教学提供了一个新的途径，也给学生学习提供了一个新的机会，利于培养出具备更高素质的社会主义建设人才。
参考文献：
[1]沈建强、耿兆丰、邹轩.视频点播系统的设计与实现[J].计算机工程，2006，1.
[2]陶洪凡柳健，田金文.在网络中的流媒体实时传播技术.系统仿真学报.2001（11）.