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摘要： 随着科技的进步和社会的发展，社会上对于人才的要求越来越高。但是就目前的教育情况来看，有很多的高校在教学中过于注重理论知识的教授，却忽略了对于学生实践技能方面的培养。所以，有很多的学生在毕业之后实践能力不是很强，这也使得他们在就业方面遇到很多问题。为了改善这种现状，现在许多学校都在开展与企业的合作，以此来弥补学生在理论知识上的不足之处，加强学生的实践技能能力。就此，本文将浅析校企合作下高校创新创业实践基地的建设与探索。
关键词： 校企合作;高校;创新创业;实践基地
对于现在的社会来说，创新性人才是社会发展的最大推动力，对于社会经济的发展来说，创新性人才的作用是不可忽视的，但是我国目前的现状是创新创业的人才还是比较匮乏的，所以，许多高校近年来也逐步加强了对于学生创新能力的培养。但是，学生的创新创业意识并不是很强，他们的现有能力和实际社会所需要的能力还是有一定的差距的。有很多学校存在着设备老旧甚至使没有设备的问题，因此，学生也就没有动手实践的机会。但是通过校企合作的方式，可以让学生所学理论与实践相结合，对于高校创新创业基地的建设探索也是有很大帮助的。
校企合作能够对创新创业课程体系进行拓展
高校在教学中如果想要对学生进行有效的培养，那么他们就必须开设与理论课程相应的实践课程。，只有通过实践与理论的有效结合，学生才能够具备一定的创新实践的能力。现代社会是一个自动化的社会，人工智能飞速发展，基于此，国家和社会对于人才的要求也是越来越高，要求人才不仅仅要有专业的知识素养，还要具备一定的创新意识。所以，这就要求高校对于人才的培养方案要做出一定的改变，要对高校的课程做出体系化的改變和完善，为社会输出更多高素质的综合素质强的人才。要求学生要具备有较好的创新能力和较强的专业知识素养，这就需要高校与企业进行合作。因为高校在对于人才的培养尤其是实践能力的培养上有一定的不足之处，但是对于企业来说，这一点却是它们的优势，企业相对于学校来说，它有着自己的工艺体系，有成熟的技术，学生可以通过去企业中实习或者是参观，这样学生在参观的时候就会联想到自己所学的知识，也能够更加全面地了解到生产的全过程，发现其中的不足之处，促进学生的创新意识。
校企合作的优势
通过校企合作，促进创新创业以及实践基地的建设
开展创新实践及实验教学的基地一般上都是在实验室和实践基地，通过校企合作可以有效的加强实验室和实践基地的建设，所以这对于培养学生创新创业能力来讲是非常重要的。近年来，我国高校加强了对实验室建设的重视，在硬件条件上投入了很多，加强师资力量，购买实验设备，拓展实验室的面积等。另外，校方通过与一些企业开展合作，利用企业的优势资源，初步构建起了一些实验基地，这些基地都有很强的专业性，这样就可以为学生亲身实践提供一些资源，更好地培养学生的创新能力。
通过校企合作，增强师资力量
对于教学工作来说，教师的工作能力是第一位的，他们的能力素质的高低对于培养学生能力来讲是非常重要的。因此，学校在培养创新性人才的时候，要多聘请一些企业中的优秀人才到学校中担任指导老师，这样可以让校内校外的教师在一块共同研究教育学生的方式，互补互利。校方和企业在对于学生的教学中可以将各自的优势发挥出来，让学生能够更好的掌握知识，培养他们创新实践的能力。另外，引入企业资源也可以对高校师资的一些问题进行改善，例如，在一些智能制造等方面，学校的教师只能通过多媒体或者课本对学生进行教育，但是企业中的教师在教课的时候却可以直接拿一些现成品对学生进行讲解，这对于加深学生的理解来说是非常有利的。
基于校企实践基地，推动学生的创新创业实践
学校要通过与企业合作来为学生创造一个良好的创新实践的平台，这样对他们创新实践能力的培养也起到了非常大的推动作用。值得注意的一点是，不管是校内还是校外的教师，在学生实践的时候一定要给学生正确的指导，让学生能够利用到实践基地里面良好的资源，以最小的成本获取最大的成果，而且可以将实验的风险降到最低。学生可以组建团队开展创业，在学校的大学生众创空间等创办一些企业，并且开发研究出一些产品，提升自身的创新能力
结束语
随着社会的发展，对于人才的要求也有了很大的提高，人才不仅仅是掌握专业的知识，更要有创新的能力。但是，大多数高校在这一方面明显做的不够好，这就需要能够和企业进行合作，共同建设创新创业实践基地，为学生的实践提供平台，弥补学校教育的不足，促进学生实现更好地发展，满足人才培养的需要。
参考文献
王香兰，晋颖，付正等.地方高校校企“协同育人”创新创业人才培养模式的实践[J].中国大学教学，2017（9）：24–26.
刘佳琦，王旭.“大众创业、万众创新”驱动下实验室建设管理对策[J].实验技术与管理，2017，34（7）：24–27.
郭伟锋，郭建宏，雷勇，等.校企合作共建实践基地的稳定性研究[J].实验技术与管理，2015，32（8）：194–197.
关键词： 校企合作;高校;创新创业;实践基地
对于现在的社会来说，创新性人才是社会发展的最大推动力，对于社会经济的发展来说，创新性人才的作用是不可忽视的，但是我国目前的现状是创新创业的人才还是比较匮乏的，所以，许多高校近年来也逐步加强了对于学生创新能力的培养。但是，学生的创新创业意识并不是很强，他们的现有能力和实际社会所需要的能力还是有一定的差距的。有很多学校存在着设备老旧甚至使没有设备的问题，因此，学生也就没有动手实践的机会。但是通过校企合作的方式，可以让学生所学理论与实践相结合，对于高校创新创业基地的建设探索也是有很大帮助的。
校企合作能够对创新创业课程体系进行拓展
高校在教学中如果想要对学生进行有效的培养，那么他们就必须开设与理论课程相应的实践课程。，只有通过实践与理论的有效结合，学生才能够具备一定的创新实践的能力。现代社会是一个自动化的社会，人工智能飞速发展，基于此，国家和社会对于人才的要求也是越来越高，要求人才不仅仅要有专业的知识素养，还要具备一定的创新意识。所以，这就要求高校对于人才的培养方案要做出一定的改变，要对高校的课程做出体系化的改變和完善，为社会输出更多高素质的综合素质强的人才。要求学生要具备有较好的创新能力和较强的专业知识素养，这就需要高校与企业进行合作。因为高校在对于人才的培养尤其是实践能力的培养上有一定的不足之处，但是对于企业来说，这一点却是它们的优势，企业相对于学校来说，它有着自己的工艺体系，有成熟的技术，学生可以通过去企业中实习或者是参观，这样学生在参观的时候就会联想到自己所学的知识，也能够更加全面地了解到生产的全过程，发现其中的不足之处，促进学生的创新意识。
校企合作的优势
通过校企合作，促进创新创业以及实践基地的建设
开展创新实践及实验教学的基地一般上都是在实验室和实践基地，通过校企合作可以有效的加强实验室和实践基地的建设，所以这对于培养学生创新创业能力来讲是非常重要的。近年来，我国高校加强了对实验室建设的重视，在硬件条件上投入了很多，加强师资力量，购买实验设备，拓展实验室的面积等。另外，校方通过与一些企业开展合作，利用企业的优势资源，初步构建起了一些实验基地，这些基地都有很强的专业性，这样就可以为学生亲身实践提供一些资源，更好地培养学生的创新能力。
通过校企合作，增强师资力量
对于教学工作来说，教师的工作能力是第一位的，他们的能力素质的高低对于培养学生能力来讲是非常重要的。因此，学校在培养创新性人才的时候，要多聘请一些企业中的优秀人才到学校中担任指导老师，这样可以让校内校外的教师在一块共同研究教育学生的方式，互补互利。校方和企业在对于学生的教学中可以将各自的优势发挥出来，让学生能够更好的掌握知识，培养他们创新实践的能力。另外，引入企业资源也可以对高校师资的一些问题进行改善，例如，在一些智能制造等方面，学校的教师只能通过多媒体或者课本对学生进行教育，但是企业中的教师在教课的时候却可以直接拿一些现成品对学生进行讲解，这对于加深学生的理解来说是非常有利的。
基于校企实践基地，推动学生的创新创业实践
学校要通过与企业合作来为学生创造一个良好的创新实践的平台，这样对他们创新实践能力的培养也起到了非常大的推动作用。值得注意的一点是，不管是校内还是校外的教师，在学生实践的时候一定要给学生正确的指导，让学生能够利用到实践基地里面良好的资源，以最小的成本获取最大的成果，而且可以将实验的风险降到最低。学生可以组建团队开展创业，在学校的大学生众创空间等创办一些企业，并且开发研究出一些产品，提升自身的创新能力
结束语
随着社会的发展，对于人才的要求也有了很大的提高，人才不仅仅是掌握专业的知识，更要有创新的能力。但是，大多数高校在这一方面明显做的不够好，这就需要能够和企业进行合作，共同建设创新创业实践基地，为学生的实践提供平台，弥补学校教育的不足，促进学生实现更好地发展，满足人才培养的需要。
参考文献
王香兰，晋颖，付正等.地方高校校企“协同育人”创新创业人才培养模式的实践[J].中国大学教学，2017（9）：24–26.
刘佳琦，王旭.“大众创业、万众创新”驱动下实验室建设管理对策[J].实验技术与管理，2017，34（7）：24–27.
郭伟锋，郭建宏，雷勇，等.校企合作共建实践基地的稳定性研究[J].实验技术与管理，2015，32（8）：194–197.