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本文以剖析统编小学语文教科书中"阅读链接""资料袋""词句段运用""思辨论题""书写提示""回顾自检"等内容的设计意图为切入点,分析语文教师如何依托统编教科书,重视并推进小学高年段扩大阅读视野、夯实语言表达、培养独立思维、提高书写速度、强化学习习惯等与中学语文教学衔接的教学。
依托统编小学语文教科书推进中小衔接教学
【摘 要】
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本文以剖析统编小学语文教科书中"阅读链接""资料袋""词句段运用""思辨论题""书写提示""回顾自检"等内容的设计意图为切入点,分析语文教师如何依托统编教科书,重视并推进小学
【机 构】
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江西省教育厅教学教材研究室
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划重点课题“语文学科中小衔接重难点研究”(课题编号:18ZXZD021)的阶段性成果
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