论文部分内容阅读
英语写作是每个英语学习者必修的一门课程，能否写出高水平的文章，除了依靠自身的英文水平外，教师给出的评价也在很大程度上起着推波助澜的作用。在现代英语写作教学中，教师评闼学生作文的方式按使用的语气划分，可分为陈述语气评价和祈使语气评价。本文以教师对一定数量的学生英语作文给出的评价为调查对象，研究了这两种评价语气分别会对学生修改作文产生何种影响，以及这些影响能否帮助学生改善作文质量，从而使教师在日后的写作教学中注意评价语气的使用。