【摘 要】
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翻转课堂是一种在新形势下与互联网相适应的全新教学理念,本文综合分析"飞机安全性分析与设计"课程教学现状和翻转课堂特点,提出装备安全翻转课堂教学模式,实现教师角色转型
【机 构】
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空军工程大学装备管理与无人机工程学院,空军工程大学空管领航学院
【基金项目】
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国家青年科学基金资助项目(GKJ71701210);国家青年科学基金资助项目(GKJ71401174);航空科学基金(20165196017)
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翻转课堂是一种在新形势下与互联网相适应的全新教学理念,本文综合分析"飞机安全性分析与设计"课程教学现状和翻转课堂特点,提出装备安全翻转课堂教学模式,实现教师角色转型、学生角色转换、教学内容、新媒体技术和"问题链"教学方法的结合策略,并以课程关键知识点为研究对象,对比传统教学模式和翻转课堂在教学实施过程,从信息、能力及思维培养等角度开展总结分析,提高了航空装备安全教学质量,为军事院校工科教学模式改革提供了参考依据。
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