【摘 要】
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CDIO大纲基于构想、设计、实施、操作四个部分。《工程制图》是生物工程和其他非机械类专业的工程基础课程,主要内容涉及用专用的工具构思并绘制以及阅读、理解工程图样和机
【基金项目】
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2017年西北农林科技大学校级教改项目:基于工程创新能力培养的《工程制图》教学改革研究
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CDIO大纲基于构想、设计、实施、操作四个部分。《工程制图》是生物工程和其他非机械类专业的工程基础课程,主要内容涉及用专用的工具构思并绘制以及阅读、理解工程图样和机械零件构造和设计的原理和方法,该课程对理工科专业学生的工程观念建立和工程素质培养有着特别重要的作用。课程质量标准是高校教师在对课程教学包括对学生讲授中非常基础的依据,是一个纲领性文件。对课程的教学目标、教学计划、完成过程情况、课程效果检验都有非常重要的作用。基于CDIO大纲建立的课程质量标准能够充分考虑工程理论知识的重要性,在课程过程中对知识、能力、素质三方面的设计,目的是通过完成《工程制图》的学习计划,为培养学生工程素质、建立工程观念提供必要条件。
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