【摘 要】
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大学物理是一门以实验为基础的学科,是高校理工科专业必修的课程,可为未来的专业基础课程的学习和进一步深度学习物理打下良好的基础.通过物理实验能够对学生进行科学的基础训练,能够有效夯实学生的物理知识基础,有助于学生形成完整的物理知识体系,提升学生分析问题和解决问题的能力.新时代信息技术在后疫情时代被广泛应用在各个学科的教学当中.传统的大学物理教学受到了极大的挑战,需要通过创新发展的形式有效提升教学质量水平,促进大学物理教育发展.《大学物理学》作为高等教育本科教材在物理实验教学中对教学方法的创新进行了理论指导,
【机 构】
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上海理工大学理学院,上海200093
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大学物理是一门以实验为基础的学科,是高校理工科专业必修的课程,可为未来的专业基础课程的学习和进一步深度学习物理打下良好的基础.通过物理实验能够对学生进行科学的基础训练,能够有效夯实学生的物理知识基础,有助于学生形成完整的物理知识体系,提升学生分析问题和解决问题的能力.新时代信息技术在后疫情时代被广泛应用在各个学科的教学当中.传统的大学物理教学受到了极大的挑战,需要通过创新发展的形式有效提升教学质量水平,促进大学物理教育发展.《大学物理学》作为高等教育本科教材在物理实验教学中对教学方法的创新进行了理论指导,如案例式、引导式、启发式、任务式等教学方法的创新有效提升了大学物理课程教学质量.
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