＜正＞年度考核在人力资源管理中占有重要的地位，但是许多管理者都走进一个误区，那就是只有到年底或年初再思考年度考核的事情，这就导致许多企业的考核由于周期较短，时间紧凑，考核流于形式。还有的用人单位在年度考核时，以“稳定大局”“制造平衡”为前提，各个部门轮流成为优秀、先进。不可否认，企业各部门之间在比学赶超的良好氛围当中，不断地对标提标，自然会出现“岁岁年年人不同”的情况，但是，管理者需要辩证地看待这
为推动我国飞行员技能全生命周期管理体系（PLM）建设，基于完善循证训练（EBT）底层数据链的重要性，本文采用威胁与差错管理（TEM）模型，以驾驶舱催化剂（飞行员领导力和沟通能力、有意违规行为）为例，研究航线运行安全评估（LOSA）在EBT中的具体应用场景，结果表明：LOSA可以有效打通日常运行和飞行训练，以独特视角发挥安全洞察作用。
建立气候俱乐部的想法，曾经只是一个学术讨论的话题，如今正迅速在国际政策圈获得一席之地。设立俱乐部是为了实现什么目的，我们对其政治可行性和必要性了解多少?文章通过建构一个不同气候俱乐部模式的类型学分析来澄清相关概念，认为现有的俱乐部模式在拟议的规模、目的、运作原则、法律力量以及与《联合国气候变化框架公约》的关系方面各不相同。其中，规范型气候俱乐部面临较低的设立门槛，缺乏法律效力，但有助于提升政策雄心
气候俱乐部是国外常年关注的气候合作方案，但很少有人直言俱乐部式治理能否创新性补充和完善《联合国气候变化框架公约》下的多边体制。规范型、论坛型、联合行动型等开放包容型俱乐部较能保障政治可行性、制度合法性，可缓解《巴黎协定》“大而弱”所导致的治理规制困境，实现国家间的合作增效，但分别存在沦为空谈、大国操纵、透明度低的风险。封闭排他的布坎南俱乐部政治可行性和制度合法性都比较低，制度设计要求高，较难建成，
在新时代的教学背景下,各种课堂展示方式层出不穷,百花齐放,"智慧课堂","智能课堂","融学课堂"等等形式共同促进课堂形式的改革,为学生提供更好的学习平台。本文主要根据智慧课堂,来谈一谈在高中英语教学当中如何更好的建设课堂,智慧课堂是当下比较盛行的一种课堂教学方式,将外界有利于课堂教学开展的因素都利用起来,实现教学效果的最大化,帮助学生学习,促进教师教学工作的开展。基于当下的教学要求,智慧课堂是符