【摘 要】
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传统教学中,作业是教学过程的一个重要环节,它不仅是检验教学成果的一种重要手段,还能对学生的学习起到导向作用.但这些已经不能适应新课程实施的要求.本文根据马克思主义的
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传统教学中,作业是教学过程的一个重要环节,它不仅是检验教学成果的一种重要手段,还能对学生的学习起到导向作用.但这些已经不能适应新课程实施的要求.本文根据马克思主义的全面发展学说,吸收和借鉴西方的建构主义和后现代主义的思潮,对传统和创新的作业特点进行了深刻的对比剖析,进而阐述小学语文创新设计的五种对策:差异性作业设计、实践性作业设计、趣味性作业设计、开放性作业设计、研究性作业设计,最后论述作业反馈和评价的方法.力求既有利于激发学生的兴趣,全面提高学生的素质,又有利于教师的操作实施,贯彻实施新课程标准的要求.
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