【摘 要】
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高中历史核心素养的提出为实践教学活动指明了方向,落实以唯物史观为中心的五大核心素养培养,对于学生的成长与发展具有重要意义.文章以“辛亥革命”教学为例,指出高中历史教
【机 构】
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山东省阳信县第二高级中学 山东 滨州251800
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高中历史核心素养的提出为实践教学活动指明了方向,落实以唯物史观为中心的五大核心素养培养,对于学生的成长与发展具有重要意义.文章以“辛亥革命”教学为例,指出高中历史教师可从在教学目标中融入核心素养、在课堂教学环节落实核心素养、在课堂学习评价中考查学生的核心素养三方面入手,构建历史核心素养培养体系,培养学生的历史核心素养,提升学生的自主意识、学习能力,以及强化其家国情感.
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