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随着社会和市场人才需求的快速变化,高职院校专业设置的滞后性越来越明显,主要表现为：部分专业设置陈旧;所需专业设置较少;学生＂热进冷出＂。由于专业设置是高职院校重要的基本建设,关系到人才培养与社会需求的一致性,影响着教育教学质量的提高和学校的生存与发展。因此,探讨高职院校专业设置滞后性的现状、原因及应对策略具有现实的紧迫意义和重要作用。