【摘 要】
:
今年5月,全国工会系统财会知识竞赛活动的开 展,受到各级工会财会部门和广大工会(事业)财会人员的重视和欢迎,各地认真组织,积极参与,仅工会部分参赛答卷就达近一万份。目前
论文部分内容阅读
今年5月,全国工会系统财会知识竞赛活动的开 展,受到各级工会财会部门和广大工会(事业)财会人员的重视和欢迎,各地认真组织,积极参与,仅工会部分参赛答卷就达近一万份。目前,竞赛活动已经全部结束,获奖名单在第9期刊出。为满足广大参赛人员的要求,也便于大家学习、对照、巩固和提高业务知识,根据我们在阅卷中发现的普遍性问题答疑如下:
In May this year, the development of the trade union knowledge accounting competition in the national trade union was valued and welcomed by the financial departments of the trade unions at various levels and by the financial accountants of the vast number of trade unions (institutions), and all localities were conscientiously organized and actively participated. Copies At present, the contest has been completed, the list of winners published in the first nine. In order to meet the requirements of the majority of participants, but also to facilitate learning, control, consolidation and improvement of business knowledge, according to the universality of the problems we found in the marking questions are as follows:
其他文献
美国网络联盟公司日前宣布,美国国防部信息系统代理(DISA)已经采用McAfee的ePolicy Orchestrator、桌面防火墙和VirusScan Wireless等解决方案为美国国防部提供安全服务,使
学习高中物理,很多学生都已经习惯了解直线运动问题,遇到较新颖、复杂的运动模式,往往感到束手无策.如很多学生都懂得解平抛运动问题,但如果遇到斜抛运动,却不知从何下手.
L
西善桥中心小学始建于1918年,是一所具有百年历史的江苏省实验小学。学校在“读经典书,做有根人;文武兼备,内外双修”特色理念引领下,开展读书、武术特色教育活动,引领学生用
摘要:语言可以分成口语和书面语。在教学的时候学生们面对的更多的是书面语,但是在平时的交流过程中,学生们运用的更多的却是口语。小学生的年龄特点决定小学是他们学习的最佳阶段。因此,在教学的过程中,要注重培养学生的口语表达能力。本文,笔者结合教学经验,简要探讨培养小学语文口语表达能力的策略。 关键词:小学语文;口语表达能力;培养策略 引言 在小学阶段,如何正确地表达是教育教学的关键。学生的口语表达
为了强化工会经费收缴手段,减少工会经费的流失,保障工会利益,当前已有不少市、县级工会将经费收缴工作委托给同级财政、税务部门。从笔者所了解到的情况看,在实施中存在着
我们改进了共偏移距-共反射面(COCRS)法,可用以衰减地滚波,即由于低速、低频/高振幅瑞雷波通常产生的相干噪声。COCRS算子是基于双曲线,因此它可以拟合双曲走时的同相轴,如叠
在被互联网夷平了的新大陆上,领先公司要持续创新,就必须推倒组织的围墙,到广阔天地去寻找灵感,向着一切好的创意开放。 领先公司如何持续保持创新?这是许多巨型公司迷茫的地方。互联网颠覆了许多事情的规则。创新一直是个积累,可是十几年来,许多巨型公司庞大的研发队伍和巨额研发费用,非但没有演变为技术创新的现实,而且还使公司正常运营陷入难以承受之重。 辉瑞全球研发人员已达1.5万人。2004年,辉
科研和教学被公认为现代大学的两项基本职能,但一直难以协调起来,所谓的“统一”只是地理意义上的共存。网络时代的传统大学需要分离这两项职能,分别组建专门从事教学的教育
根据法律法规的规定,公安行政强制执行包括公安机关依法自行实施的强制执行和向人民法院申请的强制执行。但目前除单行法律、法规对行政机关自行强制执行权作出的授予性规定
随着国家工业化、城市化进程加速,在我国8.7亿农村人口中,约有8300万名在全国范围内流动,3.2亿农业劳动力中约有1.3亿需要转到二、三产业就业,此外,每年还有1000万农村中小学毕业生不能升入更高一级