【摘 要】
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中枢神经系统原始神经外胚层肿瘤(CNS-PNET)是具有高度侵袭性分化差的胚胎性肿瘤,主要好发于幼儿,也可见于青少年和成人。作者证实很大一部分由医疗机构诊断的中枢神经系统原
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中枢神经系统原始神经外胚层肿瘤(CNS-PNET)是具有高度侵袭性分化差的胚胎性肿瘤,主要好发于幼儿,也可见于青少年和成人。作者证实很大一部分由医疗机构诊断的中枢神经系统原始神经外胚层肿瘤显示其分子谱系与其他各种定义明确的中枢神经系统肿瘤难以辨别,从而有利于这部分肿瘤的患
Central nervous system primitive neuroectodermal tumor (CNS-PNET) is a highly invasive poorly differentiated embryonal tumor, mainly in young children, but also seen in adolescents and adults. The authors confirm that a large proportion of CNS primitive neuroectodermal tumors diagnosed by medical institutions show that their molecular pedigree is indistinguishable from a variety of well-defined CNS tumors and is therefore beneficial for this part of the tumor
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【摘要】随着新课程改革的深入实施，自主学习越来越受到师生的青睐。作为一种能够激发学生学习兴趣、提高教学效率的方法，自主学习在小学语文教学中有着广泛的运用空间，而如何有效地促进学生自主学习，则是小学语文教师需要重点思考的问题。对此，本文就如何在小学语文教学中促进学生自主学习进行了分析，以供同仁借鉴。 【关键词】小学语文；自主学习；学习兴趣；自读 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、激
一、机遇是什么 机遇是什么? 机遇是事物运动的一种形式和规律。 从空间结构来讲,机遇普遍存在。正因为机遇普遍存在,人们反而无视身边的各种机遇的存在,使机遇在人们的视线
语文课堂应该是活泼生动的课堂,学生在课堂上能够感受到语文学习的快乐,在收获知识的同时能够感受到语文课的魅力.学生从心底能够喜欢语文,愿意主动去获得知识,那才是语文学
摘 要：学生的数学学习水平、数学学习基础以及对数学学习的兴趣差异较大，为了让每个学生都能够在初中数学的学习过程中获得全面发展，教师除了采取有效的教学方法来管理课堂教学效果外，还应该在课后针对学生的作业进行合理的安排与设计，依据学生之间的不同层次或学生学习的不同情况进行分层的设计，最大限度地来满足学生的个性发展。本文从初中数学教学入手，主要以作业分层为切入点，依据四个方面讨论了如何在初中数学的教学过
【摘要】目标引领为学生深入学习文本内容起着主导作用，课堂教学的目标引领是开启学生学习语文的智慧钥匙。智慧的语文课堂就是让学生在学习语文过程中体验到快乐，追求智慧的语文学习，教师要充分利用学习目标，它能引领学生思维迸发，促使学生自觉、积极、有效进入学习状态， 进而让语文课堂达到教与学的和谐统一。那么，目标引领与智慧课堂具有怎样的内在关系呢？ 【关键词】开启；语文；智慧钥匙；有效 【中图分类号】G
摘 要：学生在进入初三数学的总复习过程中将面临很多的试卷讲评课，高效的试卷讲评课不仅会让学生觉得数学总复习过程的有趣，而且往往能够激起学生对数学的进一步探究的欲望，同时还能够较好地发挥考试的功效，使得学生能通过每一次的考试和每一次的试卷讲评课将所学知识进一步的内化和建构。 关键词：初中数学;总复习;试卷讲评课;高效性 在初三总复习的过程中学生经常面临着各种各样的考试，因而试卷讲评课在中
摘 要：学习路径图由约瑟夫·D·诺瓦科和D·鲍勃·格文在“概念图绘制技术”教学策略中提出，指用概念图的形式，以促进学生的数学学习为目标而设计的综合学习方案。学习路径图应用到小学数学教学中，至少有三个功能：目标功能、支架功能、评价功能。在小学数学教学中，学习路径图应该是怎样的呢？如何运用学习路径图促进学生的数学学习呢？本文将详细阐述。 关键词：学习;路径;目标;联系 一、 精选学习路径图的内容，
【摘要】训练朗读技巧可以有效地提升學生朗读能力，在训练过程中也让学生对文本内容有更深入的理解思考，是对语文教学素材的深度分析吸收，有效地促使学生综合语文素养的提升。具体操作上，要做好朗读准备、指导与展示，利用科技技术做好教学辅助，优化教学水平。 【关键词】朗读技巧；语文素养；影响 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 朗读训练在一定程度上与学生语文素养紧密联系，通过朗读来深入的领会文章内
“发展学生的核心素养”已经成为高中数学教学的中心任务,教师要从学生的长远发展角度出发,切实优化教学环境,促使学生实现可持续发展.直观想象素养关系着高中生空间观念的形
办公厅的工作具有服务性、政策性、指导性,这些特点决定了办公厅工作任何时候都不应满足现状,必须不断开拓进取,不断加强、改进和提高。通过和同志们广泛地交换意见。根据省