【摘 要】
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认真备课、上课、作业、辅导、检测,这是教师再熟悉不过的“教学五认真”工作.它们既是独立存在的环节,也是紧密相连的整体.以“作业”来说,狭义的“作业”环节,通常指的是课堂学习活动之后,学生在课上或课后独立完成的各类练习,多数是书面形式的.但广义的“作业”环节,绝不限于学生完成练习的时段,追本溯源,从备课、上课开始,“作业”环节已经融人其间,课前、课中、课后,作业环节前后接续、三位一体.
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认真备课、上课、作业、辅导、检测,这是教师再熟悉不过的“教学五认真”工作.它们既是独立存在的环节,也是紧密相连的整体.以“作业”来说,狭义的“作业”环节,通常指的是课堂学习活动之后,学生在课上或课后独立完成的各类练习,多数是书面形式的.但广义的“作业”环节,绝不限于学生完成练习的时段,追本溯源,从备课、上课开始,“作业”环节已经融人其间,课前、课中、课后,作业环节前后接续、三位一体.
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这只是常德市武陵区中心幼儿园极为普通的一个早晨.多年如一日,每个人都在平凡的岗位上坚守、付出,为孩子们的安全健康、快乐成长保驾护航.rn六点,晨光熹微,生活老师烧热水、擦窗户,只待孩子入园.(左图)rn七点,到了入同时问.保安大叔把“一米线”隔离带整理好,在门口“严阵以待”,为孩子们筑起了一道“安全防线”.(右图)
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