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摘 要: 具有牢固的专业思想,是学生学好专业,掌握社会主义建设本领的前提,学生的专业思想教育实为一项面广、难度大且必须认真对待的工作。
关键词: 班集体 班干部 班级活动 目标
加强学生思想政治教育,既是培养和提高学生的综合素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的需要,更是保障学校安全稳定、提高教育教学质量的重要基石。随着生源质量的下降,学生思想日趋复杂,提高人才培养质量的目标的实现日益困难,加大学生思想政治教育的力度显得更加重要和迫切。
一、职业学校学生学习现状、思想现状分析。
大部分职校生成就动机不强,有混日子心理;自信心不足,爱面子,自卑;有自立愿望,但依赖心理严重;怕苦畏难,学习主动性欠缺,自主学习意识不够,经老师训练的好的学习习惯不能长久保持;专业思想不稳固,学习目的不明确;自我中心意识较为强烈,集体观念相对淡薄,行为习惯相对较差;组织纪律观念淡漠,大错不犯小错不断,情绪不稳定,易怒易冲动。造成这些现状的原因,我个人认为是家庭教育的错位缺失和学校教育的失衡。由于家庭教育理念的偏差或对独生子女一味的溺爱,不少家长喜欢一切事务大包大揽,形成学生不爱劳动、好吃懒做的思想;对子女一味信任、偏袒、听之任之,以及挫折教育的缺失,增强了学生的自我中心意识;和同学不易相处,不能接受他人的善意批评,一遇到挫折就不知所措甚至容易走极端;监护不力,让孩子过早地受到社会不良风气的影响而使孩子染上一些恶习,发现后家庭教育又简单粗暴,没有从根本上解决问题,导致问题越来越多。受九年义务教育阶段只注重升学率的影响,学校和家长过于看重学生的学习成绩,对学生思想品德、行为习惯和心理教育重视不够,导致授业与传道的失衡,造成学困生逐步演变成双差生。
二、稳固学生专业思想,加强学生的思想政治教育和管理,引导其树立科学的世界观、人生观和价值观。
(一)建立良好的班集体。
1.我让学生充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合。只有全班学生参与制定,才是真正的集体目标,才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情,积极性才能真正被调动起来,个人目标和集体目标才能很自然地整合一致。这样就能形成强大的凝聚力,形成良好的班风、学风。
2.发挥班干部的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成取决于能否形成一支为班集体成员所信服、所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子,有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。
3.必须实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微,才能使班级管理见成效。但是这种细致入微的管理,并不是独断专行,还应充分发挥民主。我有意识地让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛,使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强,从而真正形成一个良好的班集体,使学生健康成长。
(二)培养一批优秀的班干部。
在班团干部这一块,通过全体班级成员共同参与、民主选举,产生班委会、团委会。班团委产生后,认真听取民意,制定出自身的职责义务和“施政纲领”,并在全班同学的监督配合下开展工作。同时班主任定期对班干部、团干部进行具体的指导、培训,使得干部迅速成长。经过一段时间,班团干部熟悉工作流程,独当一面,并精诚团结,勇挑重担,以身作则,身先士卒,起到很好的模范带头作用和激励监督作用。
(三)开展有效的班级活动,充实学生的生活。
在课余时间,我给学生们开展了很多不同形式的活动,一方面发挥了学生的才能,另一方面丰富了他们的课余生活。
1.每周一是班级的集体阅读活动。全班同学每周一下午三、四节课集体去图书馆读课外书,并且做好读书笔记。时间一长,他们养成了看书的好习惯。
2.每周二是班级的班会课活动。总结上周班级各方面的情况,并有针对性地开展不同的主题班会,如“感恩”、“节约用水”等,以规范言行,启发学生。学生每次都能从中收获不少。
3.每周三是班级的名片欣赏活动。组织全班同学在教室观看一些励志的国内外名片,以丰富他们的课余生活,净化他们的心灵,激励他们的斗志。
4.每周四是班级的课外活动。我组织全班同学一起去户外打羽毛球、踢毽子、跳绳等,以强壮体魄。老师和学生一起活动,能增进师生情谊。
5.定期组织学习“法制案例”资料,增强了法制、安全意识,听法制教育讲座,观看法制录像片,写感想等。这样就让学生明白要守法。
6.开展《没有最好,只有更好》的读书漂流活动,全班同学轮流阅读这本书,每个阅读者将拥有一周的时间来读这本书,读完后写读后感,定期与其他同学交流。
7.坚持让学生练习钢笔字,以提高他们的书写水平。
8.组织学生长期进行手工作业。如制作“十字绣”、“手抄报”等,不仅能锻炼他们的技能,而且让他们始终有事可做。
9.开展“走进社区”青年志愿者活动。全班同学自编小品、舞蹈去社区表演,丰富社区居民的生活,同时也让他们自己发现自身的特长,增强自信心。
10.定期组织班级内务比赛。如“赛,赛,赛”叠被子比赛活动,让他们在提高内务水平的同时体会到劳动后的成就感。
同时,还开展了“庆元旦”、“三五学雷锋”等一系列活动,不仅丰富他们的生活,把他们的才能发挥得淋漓尽致,而且使班级的凝聚力变得更强,学习氛围更浓郁。
(四)明确所学专业要求,让学生定好短期、中期、长期目标。
支部园地,地方虽小,但却是我和学生的心血结晶,班里每个人都精心设计和规划了自己的目标和理想,张贴于栏内。没有华丽的言语,有的是质朴的真心,时刻提醒自己不要忘记自己的学业和梦想。而学习园地,更是有学生的优秀作业,定期更换,激励大家好好学习。
在这些班风、口号、奋斗目标的督促和勉励下,班级凝聚力越来越强,全体同学不断进取,实现着大家共同的奋斗目标。
关键词: 班集体 班干部 班级活动 目标
加强学生思想政治教育,既是培养和提高学生的综合素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的需要,更是保障学校安全稳定、提高教育教学质量的重要基石。随着生源质量的下降,学生思想日趋复杂,提高人才培养质量的目标的实现日益困难,加大学生思想政治教育的力度显得更加重要和迫切。
一、职业学校学生学习现状、思想现状分析。
大部分职校生成就动机不强,有混日子心理;自信心不足,爱面子,自卑;有自立愿望,但依赖心理严重;怕苦畏难,学习主动性欠缺,自主学习意识不够,经老师训练的好的学习习惯不能长久保持;专业思想不稳固,学习目的不明确;自我中心意识较为强烈,集体观念相对淡薄,行为习惯相对较差;组织纪律观念淡漠,大错不犯小错不断,情绪不稳定,易怒易冲动。造成这些现状的原因,我个人认为是家庭教育的错位缺失和学校教育的失衡。由于家庭教育理念的偏差或对独生子女一味的溺爱,不少家长喜欢一切事务大包大揽,形成学生不爱劳动、好吃懒做的思想;对子女一味信任、偏袒、听之任之,以及挫折教育的缺失,增强了学生的自我中心意识;和同学不易相处,不能接受他人的善意批评,一遇到挫折就不知所措甚至容易走极端;监护不力,让孩子过早地受到社会不良风气的影响而使孩子染上一些恶习,发现后家庭教育又简单粗暴,没有从根本上解决问题,导致问题越来越多。受九年义务教育阶段只注重升学率的影响,学校和家长过于看重学生的学习成绩,对学生思想品德、行为习惯和心理教育重视不够,导致授业与传道的失衡,造成学困生逐步演变成双差生。
二、稳固学生专业思想,加强学生的思想政治教育和管理,引导其树立科学的世界观、人生观和价值观。
(一)建立良好的班集体。
1.我让学生充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合。只有全班学生参与制定,才是真正的集体目标,才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情,积极性才能真正被调动起来,个人目标和集体目标才能很自然地整合一致。这样就能形成强大的凝聚力,形成良好的班风、学风。
2.发挥班干部的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成取决于能否形成一支为班集体成员所信服、所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子,有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。
3.必须实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微,才能使班级管理见成效。但是这种细致入微的管理,并不是独断专行,还应充分发挥民主。我有意识地让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛,使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强,从而真正形成一个良好的班集体,使学生健康成长。
(二)培养一批优秀的班干部。
在班团干部这一块,通过全体班级成员共同参与、民主选举,产生班委会、团委会。班团委产生后,认真听取民意,制定出自身的职责义务和“施政纲领”,并在全班同学的监督配合下开展工作。同时班主任定期对班干部、团干部进行具体的指导、培训,使得干部迅速成长。经过一段时间,班团干部熟悉工作流程,独当一面,并精诚团结,勇挑重担,以身作则,身先士卒,起到很好的模范带头作用和激励监督作用。
(三)开展有效的班级活动,充实学生的生活。
在课余时间,我给学生们开展了很多不同形式的活动,一方面发挥了学生的才能,另一方面丰富了他们的课余生活。
1.每周一是班级的集体阅读活动。全班同学每周一下午三、四节课集体去图书馆读课外书,并且做好读书笔记。时间一长,他们养成了看书的好习惯。
2.每周二是班级的班会课活动。总结上周班级各方面的情况,并有针对性地开展不同的主题班会,如“感恩”、“节约用水”等,以规范言行,启发学生。学生每次都能从中收获不少。
3.每周三是班级的名片欣赏活动。组织全班同学在教室观看一些励志的国内外名片,以丰富他们的课余生活,净化他们的心灵,激励他们的斗志。
4.每周四是班级的课外活动。我组织全班同学一起去户外打羽毛球、踢毽子、跳绳等,以强壮体魄。老师和学生一起活动,能增进师生情谊。
5.定期组织学习“法制案例”资料,增强了法制、安全意识,听法制教育讲座,观看法制录像片,写感想等。这样就让学生明白要守法。
6.开展《没有最好,只有更好》的读书漂流活动,全班同学轮流阅读这本书,每个阅读者将拥有一周的时间来读这本书,读完后写读后感,定期与其他同学交流。
7.坚持让学生练习钢笔字,以提高他们的书写水平。
8.组织学生长期进行手工作业。如制作“十字绣”、“手抄报”等,不仅能锻炼他们的技能,而且让他们始终有事可做。
9.开展“走进社区”青年志愿者活动。全班同学自编小品、舞蹈去社区表演,丰富社区居民的生活,同时也让他们自己发现自身的特长,增强自信心。
10.定期组织班级内务比赛。如“赛,赛,赛”叠被子比赛活动,让他们在提高内务水平的同时体会到劳动后的成就感。
同时,还开展了“庆元旦”、“三五学雷锋”等一系列活动,不仅丰富他们的生活,把他们的才能发挥得淋漓尽致,而且使班级的凝聚力变得更强,学习氛围更浓郁。
(四)明确所学专业要求,让学生定好短期、中期、长期目标。
支部园地,地方虽小,但却是我和学生的心血结晶,班里每个人都精心设计和规划了自己的目标和理想,张贴于栏内。没有华丽的言语,有的是质朴的真心,时刻提醒自己不要忘记自己的学业和梦想。而学习园地,更是有学生的优秀作业,定期更换,激励大家好好学习。
在这些班风、口号、奋斗目标的督促和勉励下,班级凝聚力越来越强,全体同学不断进取,实现着大家共同的奋斗目标。