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(见2015年第6期(下)第8页)微课程标题:圆周角定理课程类型:新授课学习活动:微课教学:1.问题引入:介绍∠AOB是圆心角,∠ACB不是圆心角,称为圆周角.提问:什么是圆周角?2.直接给出圆周角概念设计意图:微课程的教学导入力求快速,切入主题.由于学生已经学习了圆心角,并知道圆心角的相关性质,故开门见山,直接导入问题,引出主题.突出微课的“短小”,避免冗长繁复的引入。