【摘 要】
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＜正＞针对西方管理理论对管理者履职能力的多种阐述，周和平老师根据中国企业班组长管理实践，在《新时代班组长履职能力开发与建设》中构建了班组长履职能力结构模型。班组长履职能力通过行为主要作用于三个方面，即事、人与己。基于此，周和平老师对班组长履职能力结构作了如下界定：一是学习能力，即与“己”之间的关系以及自我进步；二是技术能力，
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＜正＞针对西方管理理论对管理者履职能力的多种阐述，周和平老师根据中国企业班组长管理实践，在《新时代班组长履职能力开发与建设》中构建了班组长履职能力结构模型。班组长履职能力通过行为主要作用于三个方面，即事、人与己。基于此，周和平老师对班组长履职能力结构作了如下界定：一是学习能力，即与“己”之间的关系以及自我进步；二是技术能力，
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