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数学知识一般地感觉比较枯燥,对于活泼好动的小学生来说难以吸引眼球。把他们喜爱的游戏引入数学教学之中,效果则截然不同。数学教学的各个环节均可设计学生喜爱的小游戏,以激发学生的学习兴趣,增强他们的参与意识、竞争意识及合作精神。这样,游戏在数学课中就起到了活化作用。
让游戏成为数学课的活化剂
【摘 要】
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数学知识一般地感觉比较枯燥,对于活泼好动的小学生来说难以吸引眼球。把他们喜爱的游戏引入数学教学之中,效果则截然不同。数学教学的各个环节均可设计学生喜爱的小游戏,以
【机 构】
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沧州市渤海新区中捷产业园区朱胡庄小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2015年10期
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