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浅谈语文阅读教学中的文本多元解读文献综述
浅谈语文阅读教学中的文本多元解读文献综述
来源 :新课程(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tscy123
【摘 要】
:
传统的文本解读要求答案的统一性、精确性,限制了学生的创造性,就多元解读的概念、理论基础、出现的问题、对策等方面研究观点进行评价,并指出当前研究存在的一些问题。
【作 者】
:
罗凌
【机 构】
:
陕西省咸阳市乾县黉学门中学,
【出 处】
:
新课程(中旬)
【发表日期】
:
2013年09期
【关键词】
:
语文阅读
教学
多元解读
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传统的文本解读要求答案的统一性、精确性,限制了学生的创造性,就多元解读的概念、理论基础、出现的问题、对策等方面研究观点进行评价,并指出当前研究存在的一些问题。
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