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摘
高师本科生科研能力的提升之路
【摘 要】
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摘 要： 高师本科生科研能力不高的主要原因是学生科研意识不强、课业负担较为繁重、科研经验不足等。为提高高师本科生的科研能力，学生应强化科研意识，教师应提高对本科生科研的重视程度和积极性，高校应改善科研能力培养模式，并结合学生在不同学习阶段的实际情况有针对性地提高。 关键词： 本科生 科研能力 高等教育 高师即高等师范院校，指专门培养教育工作者和研究人员的高等教育机构，包括师范大学和师范学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年23期
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