大学英语词汇学习中的分类组织策略研究

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsx19781029
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本研究依据语义场理论,使用分类组织策略训练材料对80名学生进行训练,并运用定量分析法分析测试结果。结果表明:若训练得当,单词分类组织策略训练能促进学生对英语单词的记忆;集中训练与分散训练的效果不存在显著性差异。
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