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摘要：本文主要分析了现代信息技术在健美操选项课教学中的作用与优势，体现在有助于建立正确的动作表象及概念，统一规范技术动作，有效提高运动技能；使教学方式形象生动化，有利于培养学生的思维创造能力及提高分析问题解决问题的能力，提高教学效率等方面。同时也表现出其局限性，由于现实当中体育教师对现代信息技术的掌握水平参差不齐，以及传统体育教学观念的根深蒂固，影响到现代信息技术在体育教学中应用的效果。相应配套的体育教学资源相对匮乏，专门为现代信息技术与体育教学设计的教学材料十分有限等，这对提高健美操选项课的教学效果和实现课程培养目标有着重要的借鉴意义。
关键词：健美操高校体育课信息技术
当前，体育选项课在国内多数高校得以开展，健美操课由于其课程的特点，使得现代信息技术手段在教学中得以广泛的运用。如何充分利用信息技术提高教学质量和效率的问题，是广大教师探讨的热点问题之一。
一、健美操教学中应用现代信息技术的作用与优势
首先，有助于建立正确的动作表象及概念，统一规范技术动作，有效提高运动技能。在健美操教学过程中运用现代信息技术，建立正确规范的动作概念，能够有效的提高运动技能。健美操教学当中，大部分运动技术不仅动作机构复杂，而且动作还是在一瞬间完成一连串的技术动作。例如跳跃的空中动作，往往都是在极短时间内完成，现代信息技术中的多媒体视听技术，提供多渠道的信息来源，进行直观的传递信息，这明显优于传统的教师言传教学方式。
其次，现代信息技术的应用使教学方式形象生动化，更有利于培养学生的思维创造能力及提高分析问题解决问题的能力。例如，在健美操教学中，多数动作是极富节奏的。教师对这个动作的讲解也只能是先语言描述，再进行示范动作，而技术动作是一气呵成瞬间完成，学生很难真正理解领悟其中的动作感觉。如应用现代信息技术的多媒体课件及视频播放，通过定格、慢放等技术手段多角度详细讲解，学生更容易看清楚其中的要点及难点，对提高教学效率有这明显的帮助，教师只需要稍加示范讲解便有明显的效果。
再次，利用现代信息技术进行多媒体教学，信息量更大，能有效的提高教学效率，有助于教师结合相应的技术动作边讲解、边示范，从而突出技术动作的重点及难点。现代信息技术有着知识量大、读取速度快，新知识全面的特点，能有利的调动学生渴求知识的欲望，并有效的提高教学效率。
最后，运用多媒体信息技术设计系列课堂练习与反馈。利用多媒体信息技术编写对课堂教学有针对性的练习，这样的效果比单纯的教师讲解要有效的多，其练习效果非常之好，是传统教学练习方法不可比拟的。
二、健美操教学中应用现代信息技术的局限性
首先是由于现实当中体育教师对现代信息技术的掌握水平参差不齐，以及传统体育教学观念的根深蒂固，影响到现代信息技术在体育教学中应用的效果。过去由于教学条件有限，培养出来的体育教师大多对信息技术相对陌生，对于计算机的应用也想都有限，部分较早从事工作的教师根本不会使用计算机等高科技教学设备，在日常的教学活动当中，依然使用最早传统的体育教学模式。这就对在体育教学中开展现代信息技术产生了很到的负面影响。另一方面，由于现代信息技术运用于体育教学中是近几年发展起来，部分教师对采用现代信息技术辅助教学还停留在观望层次上，有的甚至还抱有怀疑的态度。
其次是体育教学中运用现代信息技术对场地和设备的要求比较高。由于客观原因体育学科的主要教场是在处于室外的运动场地，场地安排分散不如教师那么紧凑，因此要安排各种教学设备就相对的复杂和困难。应用于教学当中的一些多媒体设备多为高科技产品，因此这些设备也相对昂贵，在室外条件下应用也是对机器设备的一种严酷的考验。目前我国由于东西部及城乡经济差距明显，对于体育教学基本的场地要求，部分落后地区都很难满足，更谈不上昂贵的信息多媒体设备。这就严重制约了，现代信息技术在体育教学中推广的普及程度。但这只是发展的程度和时间的问题，教学信息化是将来教学创新改革的必然趋势。
第三是相应配套的体育教学资源相对匮乏，专门为现代信息技术与体育教学设计的教学材料十分有限。表面上看感觉体育教学资源相当的丰富，网络及各种资料数据繁多，但真正从教学角度来看，能为体育教学角度和规律专门设计的资源却不多，绝大部分的教学资源都是低水平地的重复再重复，真正创新的材料少之又少，故体育教学资源的合理开发也需要进一步的深入。
第四是现代信息技术在体育教学中的运用，这就意味着必须以学生为主体进行全方位的教学，但由于现代信息技术在体育课堂中的应用属于新兴事物，学生往往开始对其热情高昂，会被全新的课堂设置与教学方式所吸引，时间一长如果没有一定的更新和约束措施，就可能使学生主体作用的课堂变成主体放任自由的课堂，过度的弱化了教师在课堂中的作用。为了达到教学过程的优化，能使学生在学习当中得到最佳的学习效果，教师的主导作用是必不可少的一个方面，在这里避免片面的强调以学生为中心，任其完全自由探索的，而忽略教师的作用。在信息多媒体网络技术的教学环境下，培养学生自我思考和解决问题的能力，加强对信息的分析与处理，使现代信息技术成为学习的一部分，融合到学习当中。
三、结束语
随着体育教学改革的深入，课堂教学手段和方法日益丰富。现代信息技术在健美操教学中的应用，不仅需要硬件的支持，更需要我们教师发挥主动创造性。做到最大限度，合理有效地利用现在信息技术手段，从而提高体育教学效果。
(责任编辑：张晓辉)
关键词：健美操高校体育课信息技术
当前，体育选项课在国内多数高校得以开展，健美操课由于其课程的特点，使得现代信息技术手段在教学中得以广泛的运用。如何充分利用信息技术提高教学质量和效率的问题，是广大教师探讨的热点问题之一。
一、健美操教学中应用现代信息技术的作用与优势
首先，有助于建立正确的动作表象及概念，统一规范技术动作，有效提高运动技能。在健美操教学过程中运用现代信息技术，建立正确规范的动作概念，能够有效的提高运动技能。健美操教学当中，大部分运动技术不仅动作机构复杂，而且动作还是在一瞬间完成一连串的技术动作。例如跳跃的空中动作，往往都是在极短时间内完成，现代信息技术中的多媒体视听技术，提供多渠道的信息来源，进行直观的传递信息，这明显优于传统的教师言传教学方式。
其次，现代信息技术的应用使教学方式形象生动化，更有利于培养学生的思维创造能力及提高分析问题解决问题的能力。例如，在健美操教学中，多数动作是极富节奏的。教师对这个动作的讲解也只能是先语言描述，再进行示范动作，而技术动作是一气呵成瞬间完成，学生很难真正理解领悟其中的动作感觉。如应用现代信息技术的多媒体课件及视频播放，通过定格、慢放等技术手段多角度详细讲解，学生更容易看清楚其中的要点及难点，对提高教学效率有这明显的帮助，教师只需要稍加示范讲解便有明显的效果。
再次，利用现代信息技术进行多媒体教学，信息量更大，能有效的提高教学效率，有助于教师结合相应的技术动作边讲解、边示范，从而突出技术动作的重点及难点。现代信息技术有着知识量大、读取速度快，新知识全面的特点，能有利的调动学生渴求知识的欲望，并有效的提高教学效率。
最后，运用多媒体信息技术设计系列课堂练习与反馈。利用多媒体信息技术编写对课堂教学有针对性的练习，这样的效果比单纯的教师讲解要有效的多，其练习效果非常之好，是传统教学练习方法不可比拟的。
二、健美操教学中应用现代信息技术的局限性
首先是由于现实当中体育教师对现代信息技术的掌握水平参差不齐，以及传统体育教学观念的根深蒂固，影响到现代信息技术在体育教学中应用的效果。过去由于教学条件有限，培养出来的体育教师大多对信息技术相对陌生，对于计算机的应用也想都有限，部分较早从事工作的教师根本不会使用计算机等高科技教学设备，在日常的教学活动当中，依然使用最早传统的体育教学模式。这就对在体育教学中开展现代信息技术产生了很到的负面影响。另一方面，由于现代信息技术运用于体育教学中是近几年发展起来，部分教师对采用现代信息技术辅助教学还停留在观望层次上，有的甚至还抱有怀疑的态度。
其次是体育教学中运用现代信息技术对场地和设备的要求比较高。由于客观原因体育学科的主要教场是在处于室外的运动场地，场地安排分散不如教师那么紧凑，因此要安排各种教学设备就相对的复杂和困难。应用于教学当中的一些多媒体设备多为高科技产品，因此这些设备也相对昂贵，在室外条件下应用也是对机器设备的一种严酷的考验。目前我国由于东西部及城乡经济差距明显，对于体育教学基本的场地要求，部分落后地区都很难满足，更谈不上昂贵的信息多媒体设备。这就严重制约了，现代信息技术在体育教学中推广的普及程度。但这只是发展的程度和时间的问题，教学信息化是将来教学创新改革的必然趋势。
第三是相应配套的体育教学资源相对匮乏，专门为现代信息技术与体育教学设计的教学材料十分有限。表面上看感觉体育教学资源相当的丰富，网络及各种资料数据繁多，但真正从教学角度来看，能为体育教学角度和规律专门设计的资源却不多，绝大部分的教学资源都是低水平地的重复再重复，真正创新的材料少之又少，故体育教学资源的合理开发也需要进一步的深入。
第四是现代信息技术在体育教学中的运用，这就意味着必须以学生为主体进行全方位的教学，但由于现代信息技术在体育课堂中的应用属于新兴事物，学生往往开始对其热情高昂，会被全新的课堂设置与教学方式所吸引，时间一长如果没有一定的更新和约束措施，就可能使学生主体作用的课堂变成主体放任自由的课堂，过度的弱化了教师在课堂中的作用。为了达到教学过程的优化，能使学生在学习当中得到最佳的学习效果，教师的主导作用是必不可少的一个方面，在这里避免片面的强调以学生为中心，任其完全自由探索的，而忽略教师的作用。在信息多媒体网络技术的教学环境下，培养学生自我思考和解决问题的能力，加强对信息的分析与处理，使现代信息技术成为学习的一部分，融合到学习当中。
三、结束语
随着体育教学改革的深入，课堂教学手段和方法日益丰富。现代信息技术在健美操教学中的应用，不仅需要硬件的支持，更需要我们教师发挥主动创造性。做到最大限度，合理有效地利用现在信息技术手段，从而提高体育教学效果。
(责任编辑：张晓辉)