【摘 要】
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基于服装材料学课程教学现状及存在的问题，分析了当代大学生的学习特点及其生活方式。以此为基础，提出课程建设思路、课程教学模式的具体实施以及课程评价方式等教学改革措施；提出后疫情时代智慧化教学下的课程改革“教师与学生互为主导”的新模式；课程中融入课程思政元素，引入企业库存面料再利用，废弃服装再研发的生态设计思想，提出课程模式创新的可行性实践路径；最后通过课程成果验证教学模式改革的成效，对后续课程的建设
【基金项目】
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2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2021SJGLX636）；
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基于服装材料学课程教学现状及存在的问题，分析了当代大学生的学习特点及其生活方式。以此为基础，提出课程建设思路、课程教学模式的具体实施以及课程评价方式等教学改革措施；提出后疫情时代智慧化教学下的课程改革“教师与学生互为主导”的新模式；课程中融入课程思政元素，引入企业库存面料再利用，废弃服装再研发的生态设计思想，提出课程模式创新的可行性实践路径；最后通过课程成果验证教学模式改革的成效，对后续课程的建设有较好的推广作用。
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