切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈如何提高高中生英语素质
浅谈如何提高高中生英语素质
来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:easy8023
【摘 要】
:
提高高中生英语素质,英语教育工作者要树立英语素质教育思想;采用多种教法,培养学生学习英语的兴趣;注重能力培养,增强实用意识。
【作 者】
:
武金龙
【机 构】
:
河南省尉氏县第三高级中学
【出 处】
:
教育教学论坛
【发表日期】
:
2011年22期
【关键词】
:
提高
英语
素质
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提高高中生英语素质,英语教育工作者要树立英语素质教育思想;采用多种教法,培养学生学习英语的兴趣;注重能力培养,增强实用意识。
其他文献
异步电动机优化设计的改进及应用
采用非线性规划方法对异步电动机的优化设计进行了较为深入的研究,利用惩罚函术法进行了数学模型的处理,并研究了该方法中诸参数的合理取值。采用改进的Hooke-Jeeves的模矢搜索虎法及Powell的共轭
期刊
异步电动机
优化设计
非线生规划
电机设计
2%采乐洗剂治疗头皮脂溢性皮炎215例疗效观察
<正> 脂溢性皮炎是皮肤科最常见疾病之一,治疗方法很多,我科于1997年6月~1999年lO月用采乐洗剂(西安杨森:2%酮康唑洗剂)治疗215例脂溢性皮炎取得满意疗效,并以希尔生(2.5%硫化硒
期刊
头皮脂溢性皮炎
药物治疗
采乐洗剂
流行性出血热三种酶的改变
流行性出血热(HFRS)病毒可在人体组织分布呈嗜泛性感染,引起多种脏器损害.观察HFRS患者血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)天冬氨基转移酶(AST)和r-谷氨酰基转移酶(r-GT)均有不同程度
期刊
流行性出血热
丙氨酸氨基转移酶
AST
Γ-GT
稀土永磁电动机轴承易损的原因及预防措施
本文详细分析了稀土永磁电动机轴承易损的各种原因,阐述了应采取的预防措施.
期刊
稀土永磁电动机
轴承
稀土钕铁硼材料
转子
预防措施
Permanent magnet motorBearingPreventive measure
血浆叶酸两种常用检测方法检测结果比较
随着对叶酸(fokic acid,folate)与出生缺陷、心血管疾病关系研究的不断深入,叶酸已成为极其重要的微量营养素.
期刊
血浆叶酸
检测结果
出生缺陷
放射免疫法
心血管疾病
微量营养素
改良法
要求
水平
国际
中学生自主学习的培养探讨
在我们农村中学的数学教学中,学生对学习的自主探究能力很差。因此,针对学生的自主学习意识、自主学习心理品质、主观能动性,我注意从以下三方面进行培养。
期刊
学生自主学习
培养
自主探究能力
自主学习意识
主观能动性
数学教学
农村中学
心理品质
基于DSP的同步电动机转子位置检测和定位
准确、可靠的转子位置检测装置是磁场定向控制同步电动机系统运行的必要条件.本文根据转子位置检测的基本原理,采用绝对式光电编码转子位置检测法设计了一套基于DSP的检测程
期刊
转子位置检测
同步电动机
磁场定向控制
DSP
系统运行
电路
可靠
编码
检测程序
基本原理
Synchronous motor Rotor position
在数学课上如何培养学生的创新能力
一、让学生有个好的学习方法和习惯 一个好的学习方法和习惯是创新能力发展的基础。在数学教学中,教师要让学生对各种事物都要从实际去看,把它们记忆下来,再加以思维,就会掌握一些好的学习方法。学生有了好的学习方法的同时,还要特别注意发散思维的能力,那就是要有丰富、与众不同的思维品质。一个教师的思维要敢于发散求异,在教学的过程中变教师的讲为开发学生的思维延伸。教师要鼓励学生大胆提问,具有与众不同的创新意识
期刊
创新能力
学生
数学课
发散思维
学习方法
培养
数学教学
能力发展
参脉注射液治疗冠心病临床分析
<正> 1998年以来,我科应用参脉注射液对80例冠心病患者进行治疗和临床观察,均获得较好的疗效,现报道如下:1 一般资料本组80例冠心病住院病例中,男56例,女24例,年龄48~80岁,平
期刊
冠心病
药物疗法
疗效
参脉注射液
《机电传动控制》课程教学改革研究
本文针对目前《机电传动控制》的课程内容繁杂和教学组织形式单一的不足,提出了基于知识点树形图理论的课程内容体系,探索了基于三个“引入”,集成系统分析、设计、搭建和编程调
期刊
教学改革
知识点树形图
一体化教学形式
与本文相关的学术论文