充分利用课文阅读,培养学生的思维能力

来源 :吉林省教育学院学报(中学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:poabc123
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从教与学双方看教学活动,教师是主导,学生是主体,要使学生要课堂上始终保持浓厚的学习兴趣,始终处在主动积极思维状态之中,每位语文教.师都必须十分注意自己的主导作用.叶圣陶说:“于此我欲进一言,可否自始即不多讲,而以提问与指点代替多讲.提不能答,指导不开窍,然后畅讲,印人更深.”这就对教师提出了更高的要求:要善于设问,精于指导.
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