【摘 要】
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2016年12月,笔者带领基层学校的数学教师完成了河南省南阳市基础教研室立项课题'初中数学教学方式与研究策略',2017年2月获得了河南省南阳市基础教育市级教学成果评
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2016年12月,笔者带领基层学校的数学教师完成了河南省南阳市基础教研室立项课题'初中数学教学方式与研究策略',2017年2月获得了河南省南阳市基础教育市级教学成果评选一等奖.在课题研究过程中,教师边实践、边探索、边检验、边完善、边归纳、边总结,将实践与研究紧密结合,成效显著.一是让学生学会自学,培养其自学能力;二是让学生独立思考,培养学生思考的意识和能力;三是让学生学会合作,相互取长补短,合作共赢;四是让学生自己仿题、改题、编题.
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技