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借助于先进的多媒体技术,讲授＂图形图像处理＂课程时,需要通过教学过程设计、学生个体差异、教师课堂调控能力三个方面把握课堂教学节奏,进而创设魅力课堂,提高教学效率.其中,教学过程的设计影响着讲课节奏的快慢,学生个体差异需要动静结合的课堂教学节奏,教师对课堂的调控能力左右着课堂节奏的张驰.
“图形图像处理”课程课堂教学节奏浅议
【摘 要】
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借助于先进的多媒体技术,讲授＂图形图像处理＂课程时,需要通过教学过程设计、学生个体差异、教师课堂调控能力三个方面把握课堂教学节奏,进而创设魅力课堂,提高教学效率.其中,教
【机 构】
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山东外事翻译职业学院综合学院
【出 处】
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石家庄职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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