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摘要：随着近年来科学技术的持续进步，社会需要大量的计算机人才，教育中不可或缺的重要组成部分就包含了计算机人才的培养，然而现如今传统的计算机教学模式已经很难满足社会对于计算机人才的需要。对于这一教学的要求，部分学校引入了微课这一教学模式，也可以说一方面是为了培养学生的计算机技能，另一方面为了有效地提高在计算机教学中的教学质量，培养出更多的计算机人才来适应社会的发展。在这样的教学模式的改变是在计算机教学中融入了现代化信息技术和方法，提高人们的学习效率，同时也提高了计算机教学的整体的效果和教学水平。本文就微课的定义及其特点、微课在计算机教学中应用的意义以及微课如何在计算机中的具体应用做出分析，并对微课在计算机教学中应用的可行性进行简要分析，希望给教学工作提供一定的指导和借鉴。
关键词：微课；计算机教学；应用分析
现如今信息技术持续进步，信息技术与微课课程整合的发展趋势就是将微课有效地应用在计算机教学中。学生可以自主借助微课课程进行有针对性的学习、研究，他们可以在很短的时间内对已学的知识进行巩固、强化，弥补自己遗忘的知识，也可以学习到新的知识，这样一方面可以很好的提高教学效果，另外一方面可以实现个性化的自主教学。在教学中，微课所讲授的内容是碎片化的形式；其中的知识点多种多样，可以是题型精讲、教材解读、考点归纳等重点，也可以讲解和展示教学经验的方法传授等技能方面的知识。
一、微课的定义以及特点
微课是什么呢，首先微课的载体是视频，它通过视频传播知识，它虽然短小，但是它的教程是比较有趣的，它是有针对性的讲解单一知识点的一段短的视频教程，微课的时长十分钟左右。微课有很多特点，它虽然时间段比较短，但是它可以抓住学生们的黄金时间，能够提高学习效率；它可以使学习设计更精致，可以使教学设计更完整、更加信息化；它也可以暂停或者继续，也可以反复看，跳跃看，自主安排学习时间，培养学生们自主学习的能力，为以后打下基础；它符合新时代的碎片化的学习方式，以知识点为单元，更加系统；它的针对性比较强，可以针对某一知识点反复看、多次听，进行突破学习；这种学习方式是一对一的，更加细致；它可以以多种途径和设备制作，制作比较简单，主要的宗旨为实用；同时微课有相关的练习题，可以巩固学习的知识。正是因为微课有这么多特点，近年来有很多老师和学生都开始接受和认可微课在计算机教学中的应用[1]。
二、微课在计算机中应用的意义
微课在计算机中的应用很广泛，这也是因为在现代信息化的社会中微课的应用是必然的选择。因为计算机学科的技术性、复杂性的特点决定了微课的应用范围很广泛，实用性很强。微课应用在计算机中它起到了很大的作用。正因为微课在计算机中的应用，教师可以从其中受益，教师一方面可以把它作为教学成果，另一方面也可以作为一种教学资源；学生也可以从中获得好处，一方面可以培养学生们自主学习的能力，另一方面也可以提高他们的学习质量。现在教学中已经应用了很多高科技，然而其中最受欢迎的可以说是多媒体教学，在这一过程中教师可以用多媒体给学生们普及知识，让同学们有种身临其境的感觉，同时提高同学们的听课效率[2]。
随着科学信息的持续进步，我们已慢慢进入时代化、信息化的社会。目前，我国教育已经进入信息化的时代，多元化的教学模式和教学方式比比皆是。微课可以说是一种全新的教学方法和教学模式，它一方面可以开展复习和预习，另一方面可以用于实践操作中。近年来，信息化教育发展的核心可以说就是微课，因此它受到了大力的支持。微课在教育中的应用范围很广，但是它在计算机中的教学还应受到重视[3]。
三、微课在计算机中的具体应用
微课在计算机中有极其广泛的应用，它也发挥了它的本质作用，它的制作形式也分为很多种类型，有原创式、加工式等形式。原创式适合一些自主完成全新的作品的教师，他们制作作品有很多步骤，比如首先要进行选题设计，接下来撰写自己的教案，为了教案准备素材，然后制作课件，用到的时候可以拍个微视频作为材料，再进行视频的加工处理，最后总结等若干环节。这种形式可以充分体现自己的想法，更好的遵循自己的意愿，满足自己的需求。另一种形式加工式，是教师在自己搜集的原有的比较优秀的课例中进行加工编辑，比如字幕的处理，切换的方式以及一些视频的合成等等，进而达到自己理想的结果，起到最佳效果。
微課更要注重它的内涵，它虽然时间比较短，但是浓缩的才是精华的，它包含的内容并不少，它是对一个知识点进行透彻分析，它的整篇内容只为解决一个核心问题，做到重点突出，短小而精悍。微课在计算机中的应用有两种主要的学习方式，移动学习和在线学习。移动学习是一种摆脱地域限制，利用信息化的通讯终端来学习，比如手机等进行远程的学习。在线学习可以说是借助互联网来训练和学习的一种学习方式。正因为微课是利用数字媒体技术制作以及是利用互联网发布的特点，可以保障学生们更好的在线学习，以及随时随地学习的可能性。
新课标标准不断地推行和深入，我国有许多院校的教学形式发生了很大变化，尤其是在计算机中的教学，微课是一种新型的教学模式和教学资源，解决了许多计算机中的教学问题，在这种新的教育改革的背景下，实现了计算机整体教学水平的提高。将微课这种新的教学方法应用到计算机的教学中，便利了老师的教学也便利了同学们的学习，这将成为计算机发展的一种新趋势[4]。
综上所述，在信息时代的今天，计算机飞速发展，学校教学不断地更新着计算机的教学模式。如果计算机要想在我国取得更好的教学效果，就应该结合计算机学科本身的特点，应用符合它发展的教学方式，比如微课，微课才能满足计算机发展的需求。
参考文献：
[1]黄国丽.微课在计算机教学中的应用思路探讨[J].城市建设理论研究：电子版，2016，1（14）：57.
[2]孔德生.微课在计算机教学中的应用初探[J].数字通信世界，2015，1（10）：252253.
[3]邓易.论微课在计算机教学中的应用[J].电脑知识与技术，2017，13（14）：5.
[4]薛营敏.微课在计算2500机教学中的应用思路探讨[J].教育，2017，1（3）：274.
关键词：微课；计算机教学；应用分析
现如今信息技术持续进步，信息技术与微课课程整合的发展趋势就是将微课有效地应用在计算机教学中。学生可以自主借助微课课程进行有针对性的学习、研究，他们可以在很短的时间内对已学的知识进行巩固、强化，弥补自己遗忘的知识，也可以学习到新的知识，这样一方面可以很好的提高教学效果，另外一方面可以实现个性化的自主教学。在教学中，微课所讲授的内容是碎片化的形式；其中的知识点多种多样，可以是题型精讲、教材解读、考点归纳等重点，也可以讲解和展示教学经验的方法传授等技能方面的知识。
一、微课的定义以及特点
微课是什么呢，首先微课的载体是视频，它通过视频传播知识，它虽然短小，但是它的教程是比较有趣的，它是有针对性的讲解单一知识点的一段短的视频教程，微课的时长十分钟左右。微课有很多特点，它虽然时间段比较短，但是它可以抓住学生们的黄金时间，能够提高学习效率；它可以使学习设计更精致，可以使教学设计更完整、更加信息化；它也可以暂停或者继续，也可以反复看，跳跃看，自主安排学习时间，培养学生们自主学习的能力，为以后打下基础；它符合新时代的碎片化的学习方式，以知识点为单元，更加系统；它的针对性比较强，可以针对某一知识点反复看、多次听，进行突破学习；这种学习方式是一对一的，更加细致；它可以以多种途径和设备制作，制作比较简单，主要的宗旨为实用；同时微课有相关的练习题，可以巩固学习的知识。正是因为微课有这么多特点，近年来有很多老师和学生都开始接受和认可微课在计算机教学中的应用[1]。
二、微课在计算机中应用的意义
微课在计算机中的应用很广泛，这也是因为在现代信息化的社会中微课的应用是必然的选择。因为计算机学科的技术性、复杂性的特点决定了微课的应用范围很广泛，实用性很强。微课应用在计算机中它起到了很大的作用。正因为微课在计算机中的应用，教师可以从其中受益，教师一方面可以把它作为教学成果，另一方面也可以作为一种教学资源；学生也可以从中获得好处，一方面可以培养学生们自主学习的能力，另一方面也可以提高他们的学习质量。现在教学中已经应用了很多高科技，然而其中最受欢迎的可以说是多媒体教学，在这一过程中教师可以用多媒体给学生们普及知识，让同学们有种身临其境的感觉，同时提高同学们的听课效率[2]。
随着科学信息的持续进步，我们已慢慢进入时代化、信息化的社会。目前，我国教育已经进入信息化的时代，多元化的教学模式和教学方式比比皆是。微课可以说是一种全新的教学方法和教学模式，它一方面可以开展复习和预习，另一方面可以用于实践操作中。近年来，信息化教育发展的核心可以说就是微课，因此它受到了大力的支持。微课在教育中的应用范围很广，但是它在计算机中的教学还应受到重视[3]。
三、微课在计算机中的具体应用
微课在计算机中有极其广泛的应用，它也发挥了它的本质作用，它的制作形式也分为很多种类型，有原创式、加工式等形式。原创式适合一些自主完成全新的作品的教师，他们制作作品有很多步骤，比如首先要进行选题设计，接下来撰写自己的教案，为了教案准备素材，然后制作课件，用到的时候可以拍个微视频作为材料，再进行视频的加工处理，最后总结等若干环节。这种形式可以充分体现自己的想法，更好的遵循自己的意愿，满足自己的需求。另一种形式加工式，是教师在自己搜集的原有的比较优秀的课例中进行加工编辑，比如字幕的处理，切换的方式以及一些视频的合成等等，进而达到自己理想的结果，起到最佳效果。
微課更要注重它的内涵，它虽然时间比较短，但是浓缩的才是精华的，它包含的内容并不少，它是对一个知识点进行透彻分析，它的整篇内容只为解决一个核心问题，做到重点突出，短小而精悍。微课在计算机中的应用有两种主要的学习方式，移动学习和在线学习。移动学习是一种摆脱地域限制，利用信息化的通讯终端来学习，比如手机等进行远程的学习。在线学习可以说是借助互联网来训练和学习的一种学习方式。正因为微课是利用数字媒体技术制作以及是利用互联网发布的特点，可以保障学生们更好的在线学习，以及随时随地学习的可能性。
新课标标准不断地推行和深入，我国有许多院校的教学形式发生了很大变化，尤其是在计算机中的教学，微课是一种新型的教学模式和教学资源，解决了许多计算机中的教学问题，在这种新的教育改革的背景下，实现了计算机整体教学水平的提高。将微课这种新的教学方法应用到计算机的教学中，便利了老师的教学也便利了同学们的学习，这将成为计算机发展的一种新趋势[4]。
综上所述，在信息时代的今天，计算机飞速发展，学校教学不断地更新着计算机的教学模式。如果计算机要想在我国取得更好的教学效果，就应该结合计算机学科本身的特点，应用符合它发展的教学方式，比如微课，微课才能满足计算机发展的需求。
参考文献：
[1]黄国丽.微课在计算机教学中的应用思路探讨[J].城市建设理论研究：电子版，2016，1（14）：57.
[2]孔德生.微课在计算机教学中的应用初探[J].数字通信世界，2015，1（10）：252253.
[3]邓易.论微课在计算机教学中的应用[J].电脑知识与技术，2017，13（14）：5.
[4]薛营敏.微课在计算2500机教学中的应用思路探讨[J].教育，2017，1（3）：274.