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在数学教学中．我们要创造性地用好教材．要让学生感受到数学学习，乐在其中。一、创设情境——让学生融入乐学氛围数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发．创设生动具体的情境。让学生融入愉悦的学习氛围。从而自主探究，尽享学习之乐．（一）创设悬念情境悬念是促使学生主动探索的“调味剂”。数学教学中创设悬念情境，能增强学生主动探究的动力．使学生乐学数学。