【摘 要】
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在新课改的背景下,要求尊重学生的课堂主体地位,促使初中课堂教学内容面向每一位学生,但是在当前初中数学课堂教学存在一些问题,每个学生的数学学习能力不尽相同,如果教师在
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在新课改的背景下,要求尊重学生的课堂主体地位,促使初中课堂教学内容面向每一位学生,但是在当前初中数学课堂教学存在一些问题,每个学生的数学学习能力不尽相同,如果教师在课堂采用同一教学方法,可能会导致部分学生的学习跟不上教师的教学步伐,因此也就没有办法完成初中数学课堂教学目标.为了有效的促进初中课堂教学效率的提升,初中数学教师提出了分层教学方法,结合学生的实际情况制定合理的课堂教学策略,让学生在学习的过程中结合自己的实际能力去学习数学知识,从而提升初中数学课堂教学效率.
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