【摘 要】
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在高师舞蹈系尚未成立,三级师范向二级师范过渡的特殊时期,舞蹈教学如何才能尽快地培养出一大批会跳“会场”,并能进行各种舞蹈教学的综合性人才,建立起一套适合高专舞蹈教材
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在高师舞蹈系尚未成立,三级师范向二级师范过渡的特殊时期,舞蹈教学如何才能尽快地培养出一大批会跳“会场”,并能进行各种舞蹈教学的综合性人才,建立起一套适合高专舞蹈教材体系的校本课程已成为师范高等专科学校舞蹈教学的一项重要而紧迫的任务。当前高师开发舞蹈校本课程,应遵循科学性、实用性、地域性三个原则。
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