论文部分内容阅读
中职学生数学基础薄弱,教学难度较大,怎样提高课堂教学效果？是中职教学值得探讨的一个问题。如何构建中职数学高效课堂？我认为：一、高效来自于信心;二、高效来源于兴趣;三、高效来源于师生双向的共振;四、高效更取决于学生收获程度的大小。
浅谈中职数学高效课堂的构建
【摘 要】
：
中职学生数学基础薄弱,教学难度较大,怎样提高课堂教学效果？是中职教学值得探讨的一个问题。如何构建中职数学高效课堂？我认为：一、高效来自于信心;二、高效来源于兴趣;三、高效
【机 构】
：
湖南省会同县职业中专学校
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
作为整个高中数学教学体系的知识汇集点,数列知识与函数、等式、方程等重要知识之间都有着十分密切的联系。从本质上来说,数列是一种非常典型的离散型函数,在整个数学知识体
随着教育的发展，“研究型教师”“园本化课程”分别对幼儿教师和幼儿园提出了更高标准的教改要求。但其实二者是可以合二为一来看待的，一所幼儿园有了一两位或者一小批善于钻研
幼儿阶段的数学教学是培养幼儿数学思维的初级阶段。在教学中，教师要激发幼儿的学习兴趣，让他们积极主动地参与到学习中，加深他们对知识的理解，实现高效的课堂教学。在设计教学内
摘 要：随着素质教育的推进与深入，当前的教育教学更提倡学生核心素养的培养，教师真正将学生视为一个生命个体，将其成长的“历时性”与教育的“共时性”相结合，更体现系统性与过程化的教育特性，而历史学科教学与这些转变相契合。文章探讨在历史教学中关于史料多媒体教学培养学生历史学科核心素养的思考，以供参考。 关键词：史料；多媒体教学；历史素养 一、时间与空间的历史素养培养 与其他学科相比，历史学科最为鲜
摘 要：我国教育是以“科教兴国”作为指导思想的，各个学科的教育目标都是以培养实用型人才为最终目的。在新的课程标准要求下，初中物理实现教育教学的生活化可以培养学生的创新思维和创造能力。文章主要分析和探讨了实现初中物理教学生活化的具体措施和方法，旨在为我国初中物理教学提供参考。 关键词：初中物理；生活化；教学探究 在初中，学生是初次接触物理这门课程，还没有形成系统有效的学习方法。由于物理这门课程有
为了进一步明确白菜霜霉病菌[Peronospora parasitica(Pers.)Fr.]在初次侵染来源中的作用,作者对该菌卵孢子进行了接种与萌发试验,现简报如下。一、卵孢子按种试验供试材料为
期刊
体育教学作为教育系统工程的有机组成部分，应以提高学生全面综合素质为出发点，使学生懂得如何做一个健康的人。体育的本质特性决定了体育教学在实施素质教育的过程中，具有独特性
一、利用微信，快速了解学生个体情况 担任一个班的班主任时，我们就需要认识一个新班级。初次见了学生后，我会按照惯例将电话号码告诉班上的学生，大部分学生便用手机加了我的微信，并将对新班主任的第一印象告诉我，也表达了新学期对新班主任的期许以及好奇。有些学生还匿名加了好友，说了一下这个班级原先的情况……微信朋友圈发布的内容可以反映出学生的动态，可以让教师在不熟悉班级的整体情况下，更快了解学生的个体情况，
“智性”教学的主要功能在于全面启发被教育者的思维，使其具有更为优越的创新能力、广博的知识水平和较强的实践能力。“智性”教学是近年来教育领域所提出的全新教育手段，旨在在教育过程中，以教育经验为主要推动力，通过与感性“认识”“认知”的结合，形成理性与感性兼具的教育启发形式。然而，高中“智性”教学相关工作开展以来，一线工作者并未有效达成教育工作管理需求，甚至因问题重重而导致学生思维意识发生混乱。故此，本
摘要：德育在素质教育的深化过程中已经成为教育发展的重要组成部分。但目前我国小学德育中很多问题有待改善，这给小学的教育活动带来新的考验。本文主要以小学德育的实施途径为出发点，提出小学德育工作实施的要点，以加强德育的整体发展，培养学生的德育素养。 关键词：小学德育；有效途径；实施要点；德育素养 文章编号：1674-120X（2016）02-0006-02收稿日期：2015-10-08 作者简介：