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学习不应被动看成对于教师所授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。因此，我认为在教学活动中，学生要学得主动轻松，才算是一堂比较成功的课。应用题教学更是如此，那么怎样做到这一点？我们要考虑到以下几方面。
如何在数学教学中为自主探索创造条件
【摘 要】
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学习不应被动看成对于教师所授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。因此，我认为在教学活动中，学生要学得主动轻松，才算是一堂比较成功的
【机 构】
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广西玉林北流市永丰初级中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年4期
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