【摘 要】
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微课环境下,通过中职生课堂内外渗透职业意识、职业素养等"隐性知识""默会知识"的教育,可拓宽中职教育的时间和空间,实现以就业为导向的中职教育课程目标,提高中职生的就业竞
【机 构】
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北海市中等职业技术学校,广西师范大学,
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微课环境下,通过中职生课堂内外渗透职业意识、职业素养等"隐性知识""默会知识"的教育,可拓宽中职教育的时间和空间,实现以就业为导向的中职教育课程目标,提高中职生的就业竞争力。在中职教学中推行微课教学,可利用微课资源实现对中职生职业意识和职业素养的培养目标。具体做法如下:第一,根据学生在不同时期的特点开展职业意识和职业素养养成教育;第二,在专业课教学中实施微课"三段式"教学;第三,开展多渠道校企合作,让中职教育的应用得到落实。
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