ADAMS机械系统仿真教学实践——以四连杆机构设计为例

来源 :时代汽车 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cenghao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
ADAMS机械系统仿真技术已成为机械、汽车相关专业领域进行产品设计与开发的重要技术手段,结合四连杆机构设计,从机构结构分析、模型创建、仿真分析到参数化分析与优化设计,开展ADAMS软件仿真技术应用的教学,以帮助学生构建ADAMS机械系统仿真框架,强化实践应用能力。
其他文献
碳达峰和碳中和是推动经济社会绿色转型和系统性深刻变革的重要途径,也是人类主动应对气候变化的有效手段。发达国家碳中和的主要政策管理手段和发展方式包括:制定政策和立法,明确与碳中和相关的关键问题;发展循环经济,推动工业和民用领域废品回收再生利用;健全和完善碳交易市场,推进碳金融产品创新。阐述了发达国家在电力、交通、建筑、工业4个主要领域推进碳中和采取的典型做法及新兴技术方向,氢能、CCUS和生物质能发
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第48~49页例1、"试一试"、"练一练",练习八第1~3题。教学目标:1.使学生经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法之间的内在联系,初步掌握小数加、减法的计算方法,并能正确地进行计算。2.使学生在利用已有经验解决问题的过程中进一步发展数学思维,培养主动迁移的能力,积累数学活动经验。
期刊
目的:探讨围术期保温护理在腹腔镜胃癌根治术患者中的应用效果。方法:将2020年1月1日~2021年1月31日接受腹腔镜胃癌根治术治疗的92例患者随机分为对照组和观察组各46例,对照组实施常规护理干预,观察组实施保温护理干预;比较两组麻醉效果、凝血功能指标、不良反应发生率、不同时间点体温情况。结果:观察组苏醒时间、拔管时间、复苏时间、麻醉恢复室滞留时间及出室时间均短于对照组(P<0.01);观察组凝
本文通过问卷调查发现西安旅游文创发展中存在创新不足、同质化程度高、产品运营模式单一、缺乏有效营销方式、市场管理混乱、产品质量参差不齐、产品与消费需求错位、产品缺乏文化内涵等问题,并针对这些问题提出相应的对策建议,以期能为西安旅游文创发展提供一定参考。
实验教学对培育学生的物理学科核心素养具有重要作用,也是落实立德树人教育目标的重要保证.生活化实验拓展实验教学的时空,创新设计有助培养学生科学思维.本文以苏科版教材九年级上册,第四章第4节"电阻"教学为例,阐述通过生活化实验的开发和应用,帮助学生形成物理观念,培养科学思维,训练科学探究,养成科学态度与责任.
随着高中物理课程改革的不断推进,教师教学不仅要重视专业知识的传授,更要加强对学生学科核心素养的培养,引导学生发展物理思维、建立物理观念、养成科学态度、提升探究能力。本文主要论述了高中物理教师要充分认识到学科核心素养的内涵,接着阐述了学生学科核心素养培养的价值,最后详细论述了高中物理教师培养学生学科核心素养的有效策略。以此不断提高课堂教学效率,培养学生物理学科关键能力和综合素质,实现学科核心素养的发
本研究基于信号加工决策框架,探讨无道德领导作用于下属工作绩效和非伦理行为的双刃剑效应。330份领导-下属匹配数据的分析结果发现:(1)无道德领导通过促进下属的工作心理占据间接促进其工作绩效;(2)无道德领导通过增加下属的自我利益认知间接增加其非伦理行为;(3)绩效薪酬正向调节无道德领导与工作心理占据的关系,即绩效薪酬水平越高,二者的正向关系越强;绩效薪酬同时也调节工作心理占据对无道德领导与工作绩效
践行“向学而教”的教学理念,即以学生为中心,开展激发学生自主学习潜能的教学。“向学而教”应做到:以学习经验为基石,挖掘数学思维的抽象性;以解决问题为导向,增强数学意识的推理性;以共享思辨为杠杆,深植数学能力的实用性。
目的探究在急诊科护理中开展优质护理服务的使用效果。方法选择2018年8月至2019年9月期间在我院急诊科诊治的82名老年患者作为研究对象,随机分成对照组(n=41)和观察组(n=41)。分别对两组患者实施常规和优质护理,观察护理后两组患者的满意度和不良反应发生率情况。结果观察组患者护理后的总满意度为97.6%,相比对照组总满意度78.0%有较大提升;观察组患者护理后不良反应总发生率为2.4%,相比
苏教版教材编写了“解决问题的策略”单元,有计划地教学从条件想起或从问题想起、画图或列表整理信息、一一列举、转化、假设、试验—调整等解决问题的策略。解决问题策略的教学旨在引导学生在运用策略分析数量关系的过程中发展数学思维,感悟数学思想方法,增强应用意识,培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力。然而,教师在实际教学过程中因为缺乏对解决问题策略单元内容的深度理解,导致解决问题策略的教学“游离”在
期刊