【摘 要】
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高中物理课堂教学中,自主化的教学模式突破了传统教学模式中围绕教师的灌输式教学为主的局面,学生在课堂中的主体地位得到强化,学习地位得以有效提高,在此作用之下学生可以更
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省会宁县第三中学
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高中物理课堂教学中,自主化的教学模式突破了传统教学模式中围绕教师的灌输式教学为主的局面,学生在课堂中的主体地位得到强化,学习地位得以有效提高,在此作用之下学生可以更加充分地实现自我管理,合理化分配时间,从而让学生对物理学科的学习积极性得以充分调动.但高中物理对于高中生来说的难度较大,教学内容中理论性较强,许多内容较为抽象,所以高中物理教师必须锻炼学生对物理知识的自主学习与探究能力,才可以让学生对高中物理内容的认知与理解得以加深.基于此,笔者结合教学经验,围绕高中物理的教学内容与学生的实际情况来对自主化的课堂教学模式开展有关研究.
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