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课堂提问是落实教学目标的有效途径，是激发学生读、思、议、写的关键。然而，曾几何时，“串讲串问”充斥课堂：细碎的问题，频繁的应答，将好端端的一篇课文割裂得支离破碎，学生“只见树木，不见森林”，根本无暇顾及文本所蕴含的美好的情感、深邃的哲理、精妙的表达方法……
提问，原来可以如此进行
【摘 要】
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课堂提问是落实教学目标的有效途径，是激发学生读、思、议、写的关键。然而，曾几何时，“串讲串问”充斥课堂：细碎的问题，频繁的应答，将好端端的一篇课文割裂得支离破碎，学生“只见树
【机 构】
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福清市教师进修学校
【出 处】
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福建教育：小学版（A版）
【发表日期】
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2014年7期
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