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古语云：”授之以鱼，不如授之以渔”。在教学中贵在寓方法指导于知识传授之中，教师应该是学生成长的引导者，学生发展的引路人，而学生才是成长的主人，发展的主体。作为高中物理教师来说，关键是如何在物理教学的各种课型、各个环节中充分发挥教师的主导作用，打破传统的固定的教学模式，寻求实施创新教育的有效途径和策略，创造良好的创新教育环境，有机的将知识、方法、能力、世界观融为一体，使学生在学习物理知识的过程中学会生存的能力、创新思维的能力，从根本上提高学生的素质。