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随着新课改对高职院校专业教学的促进作用，现代化高职音乐教学也逐渐脱离了传统的填鸭式灌输教学，教师以引导者的身份开始教学活动，成为学生与音乐之间的沟通桥梁。本文通过分析互动式教学法在高职音乐教学乐理及键盘上的应用，探讨互动式教学带给学生的好处，从而吸引学生更加积极主动地进行音乐学习，达到高效的音乐教学效果。