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随着高中课程改革的大潮逐步冲击到全国各地,新的教育理念、教育方式、学习方法已渐渐走进教师心里,我们不得不对曾经视为的经验和观点重新审视.但是尽管如此,有的教师还是在面对教学实践时困惑、消极、不理解、懈怠.本人就教师在教学过程中产生的形形色色的态度进行分析并提出相关建议.
如何化解数学新课改中的“罪恶”
【摘 要】
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随着高中课程改革的大潮逐步冲击到全国各地,新的教育理念、教育方式、学习方法已渐渐走进教师心里,我们不得不对曾经视为的经验和观点重新审视.但是尽管如此,有的教师还是在
【机 构】
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四川省威远中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年4期
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