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基于学生的高中音乐课程教学资源拓展,就是充分挖掘学生资源,既有借助学生自身的素养学识丰富课堂,也有以学生为主体的课堂组织。通过课前三分钟“音乐讲坛”、课堂个人“才艺展示”、让课堂融入流行元素、学生自主编排音乐剧等形式,以个人的教学案例为基础,探索高中音乐鉴赏课的有效拓展。
基于学生主体的高中音乐课堂拓展例谈
【摘 要】
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基于学生的高中音乐课程教学资源拓展,就是充分挖掘学生资源,既有借助学生自身的素养学识丰富课堂,也有以学生为主体的课堂组织。通过课前三分钟“音乐讲坛”、课堂个人“才
【机 构】
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南京市六合实验高级中学
【出 处】
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音乐时空
【发表日期】
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2014年15期
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