新课程背景下小学音乐欣赏教学的实践与思考

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在小学阶段,由于学生年纪小,阅历浅,缺乏生活经验,要求他们感受和体验音乐的情感是困难的.如何组织上好一堂音乐欣赏课呢?我们可以从激发学习兴趣,创设乐学环境出发,从培养良好的聆听习惯入手,采用多种手段,丰富音乐欣赏教学内容,更重要的是引领学生逐步从走近音乐欣赏到真正走进音乐世界.
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